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时间:2019-02-04
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1、卓越VIP个性化教案学生姓名年级九学科化学授课时间10.2610-12教师姓名课时3教学课题溶液、溶解度专题教学目标巩固错题,对于溶液溶解度专题的相关概念能够熟练掌握教学重点溶液中的相关计算,图像教学难点图像的理解,公式的掌握教学过程:易错题巩固:一、选择题1.下列变化中,属于化学变化的是……………………………()A.从液态空气中分离出氧气B.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气C.用排水法收集氧气D.用溶解、过滤、蒸发的方法分离出粗盐中混有的泥沙2.100mL酒精与100mL水充分混合后的总体积小于200mL,这一事实说明…()A.分子之间有一定的间隙B.分子是可以再分的C.分子在不断地运动
2、D.分子是保持物质化学性质的最小粒子3.煮沸过的冷开水里不能养鱼,是因为其中几乎不含有()A.氧元素B.氧原子C.氧分子D.氢分子4.新型陶瓷材料(Si3N4)中Si元素呈+4价,则N元素的化合价为………………()A.+3B.-3/4C.-3D.-4/35.下列实验现象的描述正确的是……………………………()A.把木条插入盛有氧气的集气瓶中,木条立即燃烧B.把灼热的铁丝插入盛氧气的集气瓶中,铁丝立即燃烧,发出明亮的火焰C.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰D.无色的NaOH溶液中滴加蓝色的CuSO4溶液,产生蓝色沉淀6.下图是四位同学对某化学式意义的描述,他们描述的化学式是………………()A.CO
3、B.MgC.N2D.H2O47.下列反应后的生成物中,不含有氧化物的是…………………()A.木炭的燃烧B.生石灰与水反应C.铜在空气中加热D.在空气中点燃硫粉8.下列数量的物质中,其质量最大的是…………………………()A.2molN2B.5molH2C.6.02×1023个氮分子D.12.04×1023个氢分子9.在2H2O2H2↑+O2↑的反应中,反应前后没有发生变化的粒子是()(A)水分子(B)氢分子(C)氧分子(D)氢原子和氧原子10.1999年度诺贝尔化学奖得者艾哈迈德。泽维尔(Ahmed.H.Zewail)开创了“飞秒(10-15s)化学”的新领域,使运用激光光谱技术观测化学反应时分
4、子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是()。(A)化学变化中反应物分子的分解(B)化学反应中原子的运动(C)化学变化中生成物分子的形成(D)原子核的内部结构11.空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是…………()A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体12.化学反应前后肯定不会发生变化的是()①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类(A)①③④⑤⑥(B)①③④⑥(C)①②④⑥(D)①③⑤二、实验
5、题1.归纳与演绎是重要的思维方法,也是常用的化学学习方法。⑴你已经掌握了实验室制取气体制取O2、H2、CO2等气体的反应原理、制取与收集方法。请你结合下列装置图回答问题:①写出指定仪器名称:①②。②实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取和收集O2气体时应选用装置相连接(填编号)。③化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。你在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作?a.用E装置收集O2完毕后,必须先后。b.用F装置做氢气还原性实验时,先通________,后___________。④请你从下列内容中归纳出实验室制取气体反应的共同点(填序号)。4①需要加热②使
6、用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体⑵NH3是一种极易溶于水,密度比空气小气体,化学上可以通过多种反应得到,例如:①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O②NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O③CaO(固)+NH3·H2O(浓)=NH3↑+Ca(OH)2你将选择反应(只写一个,填序号)作为实验室制取NH3的反应原理,你需要用上面仪器装置中的(填编号)来装配NH3发生装置,采用的收集方法是(填编号)。你选择的制取装置还可用来制取,其反应的化学方程式是。2.为研究化学反应前后反应物和生成物之间的质量关系,三个同学分别作了如下三个实验:
7、实验一:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量。实验二:将盛有稀盐酸的小试管放入城有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸和锌粒接触,充分反应后再称量。实验三:将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,称量,然后,设法使两种溶液混合,充分反应后,再称量。三位同学得到的实验数据如下表:编号实验一实验二实验三反应前(g)4.8112.6118.4反应后(g)8.0112.4118.4(1)从表面上看,
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