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1、教学教研工作考评汇报连城县四堡中心小学吴震宇加强学校教学教研管理,是全面提高教育教学质量、实施素质教育的最根本保障。一年来,我校从实际出发,坚持教育教学工作的基本原则,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,向精细化管理要质量，优化教师的教学行为和学生的学习方式，扎扎实实做好教育教学和教学研究工作，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神,全面提升教育教学质量,较好地完成了学校教学教研工作任务,取得了一定的成绩。现将我校教学教研工作汇报如下：一、办学行为抓落实（一）加强教学常规管理常规管理贯穿于教
2、学活动始终，制度是保障，实施是关键。为促进我校教学常规管理的更加制度化和规范化，推进课程改革和素质教育的进一步深入实施，根据《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》和连城县小学《关于认真贯彻〈福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）〉实施意见》的有关规定。我校加大常规管理力度，摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中，一是各教研组每月底检查本组教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思；为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量,负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查；抽查结果显示，各教研组均把检查教师教案落
3、到实处。二是教导处加大教学中的“备（课）、教（学）、辅（导）、批（改）、考（试）、研（讨）”等六个环节工作的抽查力度,每学期抽查2次。抽查结果显示，各组教师作业适量,补救措施具体；每次检查、抽查结果都认真作好小结,进行评比,并在教师例会上分析公布。三是督促班主任每学期终给学生写鼓励性评语,并根据评语的质量进行评比。四是校行政领导在各自兼课的同时,每学期的均听课在20节以上。五是每学期抓好教案、课件、作业等的展评，建立学生作业反思、错题难题记录本，评出优秀教案、记录本、作业等，并进行奖惩。（二）严格执行课程计划。学校严格按照校历规定，根据实际科学合理地拟定教学计
4、划，严格执行开学和放假时间。节假日统一按通知的时间执行，没有随意更改。按照省颁课程计划安排学校的教育教学工作，按规定开齐开足相关课程。要求教师按“三表”认真上课。学校从不挤占体、音、美以及综合课程的课时、不会随意增减课程门类、难度及课时，更不会随意提前结束新课。为避免挤占为时过早现象，学校原则上不安排语、数教师上本班的这类课程。学校认真组织大课间活动，确保学生每天1小时的体育活动时间。（三）控制家庭作业总量，规范教师职业行为。学校要求老师：一、二年级不得布置家庭书面作业，三至六年级除了语文、数学外不得布置家庭书面作业。同时，家庭书面作业量每学科每天必须控制在3
5、0分钟之内。严禁中午时间给学生留书面作业。严禁以增加作业量的方式变相体罚学生。学校要求教师必须面向全体学生，平等对待学生，尊重学生人格，不侵犯学生合法权益。同时建立帮扶困难学生的工作机制，对待流动人口子女和留守儿童一视同仁。（四）规范评价行为，严格考试竞赛管理。学校建立促进学生全面发展的评价体系，推行日常考试无分数评价，学生学业成绩与成长相结合的综合评价方式，为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。采用学生学业成绩评价、日常评价与期末考试评价相结合的办法，成绩评定实行等级制。并严格控制考试次数，学校除期中、期末考试，以及县小教室的测试外，没
6、有再组织任何形式的考试。5、规范学生用书，严格收费行为。学校严格按照省教育厅的教学用书规定和市教育局公布的教材选用目录进行征订和使用教材，按照市教育局组织审定并推荐的教辅材料用书目录规范使用教辅材料。二、教育科研谋出路（一）校本教研有特色。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为了更好的将岗位练兵工作落到实处，提升教师的实践能力，为课堂教学提供源头“活水”，我校把岗位练兵工作与教研组活动相结全。规定每个教研组的活动时间（周二上午一、二节为综合组，周三上午一、二节数学组；周四上午一、二节为语文组），内容丰富，有专题研讨、说课、集体备课、研讨课、评课、议课、片段教学
7、演示等，每位教师每学期至少上1节研讨课或示范课。每学期组织一次全乡性开放周活动；上学期承担实小片的“片段教学”研讨活动，本期承担科学科研讨活动。学校要求每位教师每学期至少写一篇论文或教学案例、反思，并积极向进修学校小学教研网投稿，一年来，已发表十余篇文章。（二）积极开展课题研究。正在实施的小学数学市级课题《引导小学生个性化学习数学的策略研究》取得阶段性成果。课题组均能按照计划开展研究，整体研究水平与去年有了较大的提升。首先，课题负责人的组织引领作用充分体现，不仅对课题的研究进展非常熟悉，而且全程参与研究实践；其次，课题工作进展较为正常，都经过严密而科学的开题论
8、证，一些子课题的问卷调查很有创意，围绕
