心理组堂活动方案和具体内容

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1、心理组第二课堂活动方案和具体内容关于设置和培训班级心理委员的工作方案班级心理委员是各班的班委会成员之一，主要是在学校心理健康辅导中心、心理老师、班主任与各班同学之间起着信息沟通的作用，帮助学生积极主动的维护心理健康，预防心理问题的产生，发展心理健康品质，协助校心理健康辅导中心开展心理健康教育工作。本着“珍爱自我，美丽心灵”的心理健康教育目标，我校“霁心园”心理辅导中心拟设置并开展班级心理委员的工作，经心理组全体老师讨论，初步拟出以下工作方案。一、班级心理委员的主要角色心理委员的主要角色有两个：一是心理班干部。即心理委员的“行政职务”；二是“业

2、务职务”，即每一个心理委员都要参加心理健康教育的业务培训并经考核合格后，执行工作任务。二、班级心理委员职责1、负责收集本班同学的心理健康信息，掌握本班同学心理健康状况，并向心理老师、班主任、学校领导做定期汇报；2、努力学习有关心理知识，积极参加各种心理讲座、活动和心理委员培训；3、以适当形式开展心理健康知识的宣传，促进本班同学心理素质的提高；4、采取各种措施，最大程度的预防本班重大紧急事件发生；5、和本班同学建立良好的人际关系，让同学们相信自己，易接纳、信任自己，深入细化心理健康工作；6、善于洞察、发现同学们的一些变化，如生活规律改变，脾气改

3、变，情绪改变等，主动关心同学，耐心倾听，提供心理援助，解决浅层的由心理因素导致的人际冲突、情绪不良及行为问题，主动深入到宿舍、班级同学中去；7、本着理解与接纳的原则，细致询问，如果是浅层心理障碍，自己多开导、鼓励他们，如果是潜在性心理问题，及时向班主任或心理辅导中心汇报;；8、关注特殊人群：对性格孤僻、家庭遭遇变故、家庭经济困难、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助；9、在开展班级心理健康教育中做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益；10、认真完成心理健康教育任务，配合校心理健康辅导中心做好各项工作。三、班级心理委员的选

4、拔与推荐具体要求“五心六戒”的原则：即爱心、耐心、诚心、虚心、细心；戒主观武断、戒好委人师、戒宣扬自己、戒随意插话、戒悲天悯人、戒大事化小，小事化无1、在学生中有良好的群众基础，乐于助人；2、热心班级心理健康工作，具有服务意识；3、对心理学感兴趣，具备一定的心理学知识和技能；4、热爱生活，乐观开朗，热情诚恳，心理健康状况良好；5、善于与人沟通，具有一定的语言表达能力；6、可以由原班委兼职，也可从学生中选拔；7、能严格遵循心理健康教育工作中的保密原则；四、心理委员的学期、年度考核与表彰1、每班两名心理委员作为班干部，享受班干部待遇；2、对于表现

5、突出的，由学校心理辅导中心给予表彰和奖励；3、对各班心理委员的学期、年度量化考核纳入班级考核。五、班级心理委员的培训课程1、团队凝聚力活动2、团队激励活动3、团队成长活动4、心理辅导基本知识学习5、心理辅导知识与方法的训练六、班级心理委员培训对象班级心理委员培训对象从09级各班级学生中进行选拔，采用班主任推荐、学生了解、心理老师课堂观察等方法进行综合筛选，推选每班两名学生参加。七、班级心理委员培训时间班级心理委员培训作为第二课堂活动，安排于每周一和每周三下午第三节课开展活动。每次课一个半小时左右。考虑到心理健康活动课活动量、活动范围、活动道具

6、的使用及活动游戏的安全性等，拟每次课安排三位老师共同参与上课。关于班级心理委员的设置及培训附件1：一、参与班级心理委员培训的教师：苏红梅老师、孙珊珊老师、康江梅老师、程英莲老师、陈晓晖老师、高少瑜老师等六位。二、班级心理委员培训——团体辅导活动的内容：【团体目标】促进同学彼此间的熟识与了解，培养团体凝聚力、信任感、创新能力、良好的人际交往沟通、解决问题的能力以及乐于助人的精神。【团体对象】09级每班两人，共48位学生。分为两个班，每班24人。【时间安排】为时五周，为每周的周一和周三。【时间频次】共五次活动，每次约1~1.5个小时。（一）知你知

7、我——第一次活动活动目标：澄清团体目标和成员参加团体活动的动机，帮助成员了解团体的性质；促进成员尽快认识，激发成员交流的积极性和兴趣。活动准备：“谁是谁”信息卡，大白纸，笔，奖品，眼罩。活动过程：1.互相认识团体辅导者和团体成员作自我介绍。介绍内容包括姓名、年龄、兴趣、爱好等。2.谁是谁给每位成员一张信息卡，请其认真填写卡片上的全部信息（填写时注意保密），折叠好放入小纸盒。每人随机抽取一张（如果抽到自己的信息卡，请折好放回重新抽取）。在团体当中寻找具有信息卡上特征的人，成员拿着卡，走到一个人身边问他是否有信息卡上的特征，最后确定信息卡的主人，

8、并把他的名字填写在卡上交到组长处，前三个正确提交的成员将获得奖品。3.无家可归开始时让全体成员手拉手，充分体会大家在一起的感觉。然后，组长说：“变，4人一组。”成员