引进外籍教师提升英语教学水平

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1、潍坊市引进外国文教专家工作会议典型经验介绍引进外籍教师，提升英语教学水平诸城市龙源学校(朱金泉)2005年4月29日￣￣￣￣￣￣￣￣￣诸城市龙源学校，是政府和社会力量共同投资兴建的公办民助股份制形式的初中寄宿学校。学校建于2000年8月，现占地130亩，建筑面积5万平方米，总投资9000万元。全校共有教师192人，68个教学班，在校生3160人（其中，44个教学班，在校生2350人；小学部24个教学班，在校生810人。）几年来，我校把英语教学作为学校的个性特色，强化英语教学研究，立足于培养学生的听说能力，以便他们能用英语对外进行实际交流，把提高学生的英语口语水平作为奠基学生未来

2、的重中之重。而优秀的外教，以其纯正地道的英语口语教学，可以使我们的英语教育更有竞争力。为了让学生接受纯正的英语口语教学，切实提高英语教学水平，办人民满意的教育，经市教育局批准，自2002年10月份起，学校每年引进3—7名外籍教师入校执教，取得良好成效。在工作中我们做到了：一、规范操作有关程序，依法招聘外籍教师招聘外籍教师是一件具有很强的政策性大事，必须按照国家法律、法规规范操作有关程序，依法办事，认真操作。1、依法办理引进外籍教师的资格。我校依法规范聘请外籍教师的有关程序，学校派人参加省外事办举办的培训班，学习并掌握了有关法律知识，取得了外事办的专办员证书，办理了由国家外国专家

3、局审核批准的“聘请外国文教专家单位资格认可证书”，使学校获得引进外籍教师的资格。这样，学校不但具备了引进外籍教师的法律资格，而且有这方面的明白人，懂得如何规范进行操作，确保了工作的顺利进行。2、通过正当的渠道引进外教我校严格按照国家法律法规要求，通过正当的渠道引进外教。主要是通过潍坊国际教育交流中心，通过中外教育交流中心等渠道引进外教。63、严格进行资格确认我校招聘的外籍英语条件是：（一）对华友好，愿与我校合作，符合我校需要。（二）外教须有学士以上学位，有三年以上相关教学经验。（三）身体健康，能担任协议规定的科研教学任务。在引进外教时，我们对于外教的资格进行严格确认，看其是否讲

4、纯正的英语，是否有英语教学经验，学历是否达标，年龄是否适当等等。我们先后从美国、加拿大、澳大利亚、菲律宾和尼日利亚引进了１１名外籍教师，没有出现资格不符合学校要求的现象。4、依法规范办理聘任手续。在确认外教合格的基础上，我们派专人到省政府外事办领事处办理聘请外教的有关手续,并根据在领事处办理的《聘请外国专家确认件》和《被授权单位签证通知表》向其发出邀请，让其按照约定时间在国外办理有关签证手续，并按照约定时间，由专人专车到机场、车站等处接回外教。之后，２４小时内办理临时居留手续，一个月之内带领他们到潍坊体检中心体检，之后办理外教居留证，做到各种手续齐全。外教到校后，及时地和他们签

5、订有关约定的合同，合同文本采用省政府外事办领事处下发的合同书。二、进行岗前培训，使其尽快适应新的工作和生活环境为了使外教尽快适应新的工作和生活环境，外教到校之后，我们对外教进行系列化岗前培训措施，使他们了解中国的国情，帮助他们适应教学环境，提高外教教学能力。1、组织他们一起学习国家教育法规和学校的各种制度，如：《外教管理规定》，《安全规定》、《教学管理要求》等。2、配备专门负责外教的英语教师，带领外教熟悉学校的教学环境、办公和生活环境及周边环境。3、由各年级英语教师代表介绍有关学校的教学特点、学生的英语水平及口语交际能力，及学生所用的现行英语课本，明确各年级的教学目标，让他们在

6、以后的教学中有的放矢。４、由微机教师向他们讲授多媒体的操作技术，使外教能正确、熟练地使用多媒体辅助教学，并了解我校的网络资源。65、组织外教听课学习，听我校英语老师的课和有教学经验的外教的课，重点分析值得提倡的做法和有待改进的地方。以使他们更快适应我们的课堂教学规律。6、帮助外教备好第一节课，指导外教写好第一个教案，在外教充分备课的基础上，帮他们上好第一堂课，及时提高他们在我们学校的授课能力，为外教独立讲课打下基础，并及时组织评课，肯定成绩，指出不足，提出建议。三、关心外教生活，积极为外教提供优质服务我们设身处地为外教着想，把外教当作自己的老师，关心外教生活，给外教以人文关怀，

7、在生活、工作上为其提供方便条件。1、我们严格遵守招聘协议，对签约来的教师，提供协议范围内的一切方便。学校新建“外教公寓”一幢，为其免费提供住房；给他们优越的住食条件，每人两人间，内有空调、冰箱、电话、家具、席梦思、卫生间等所需设施，为外教设立了专门厨房，他们可以自由选择餐食，并可以自己动手做饭。配备联网微机、办公桌椅等设施。2、配备一名英语教师为其联系工作、生活等方面的问题，陪同外教外出、购物、郊游和到外地去旅游，向外教介绍我们当地的风土人情，传统文化，平常百姓的生活情况等让他们了解我们的风