广州市小学英语第一册

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1、广州市小学英语第一册UNIT10教学设计广州市小学英语第一册(2004)Unit10LookattheRainbow（教学设计）广州市越秀区养正小学何笑文在此环节中，老师带领学生感受一下五彩缤纷的彩色世界，设计情景，然后分为六种颜色的小组，介绍评价方式是各小组的动物进行赛跑，有趣的同时，从一开始就培养他们的合作精神。Ⅰ.教学流程图Warmup从颜色的歌曲、儿歌引入到对彩虹七种颜色的复习，让学生轻松的环境中把颜色单词记忆一次，接着猜单词游戏拼写单词，然后小组活动把涂颜色写单词，训练他们的共同学习合作的精神。Revision利用多媒体呈现新句型，闪现一样物体让学生回答，板书句

2、型，利用学生画的最喜欢的图画相互问和答。由歌曲过渡到颜色的句型，让学生出来介绍彩虹的颜色以及问其他同学（TPR），板书句型。Presentationn运用任务型教学法设置任务学对话，让学生通过听对话思考问题，介绍对话讲的是什么。小结这节课所复习和学习的内容，提问学生，了解掌握的情况。Sumup小组活动，做一份听力练习，综合检查学生对颜色和两个重要句型的理解，以竞赛的形式，让学生更主动地去抓住对句型的理解，合作给物品涂颜色。Practice6广州市小学英语第一册UNIT10教学设计Development设立情景，（TPR）老师扮演另一个角色做一个访问调查学生头上的东西的名字

3、、颜色和喜欢那颜色与否。做访问时需要运用多点礼貌用语，综合运用以前所学的知识，作为知识的延伸。HomeworkⅡ.教学详案一、TeachingContents:1.somewordsofcolours2.twosentencespatternsofdecribingthethingsandcolours3.dialogue二、TeachingObjectives:1.LanguageSkill:a.Revisesomewordsofcolours,andenablethepuplestosaythemwell.b.Learntwosentencespatternsofde

4、cribingthethingsandcolours,andenablethepupilstotalkaboutthethingsandcoloursinEnglishwithpatternswell.c.Learnthedialogueactively.2.LanguageKnowledge:a.Canrememberthewordslearnedbeforeandcanidentifythecolours.b.Canusethesentencesfluently.3.LearningStrategyListening,speaking,joining,communic

5、ating4.Affect:Canusethekeysentencestocommunicatewithothers.三、LanguageFocus1.Vocabulary:wordsaboutcolours6广州市小学英语第一册UNIT10教学设计1.Structure:What’sthisinEnglish?It’sa…WhatcoloursinthisinEnglish?It’s…二、TeachingAids:1.Computer,teachingsoftware2.pictures,colourpencilsexercisepapers三、TeachingProc

6、edures:ProceduresTeacher’sactivitiesPupils’activitiesPurposeWarmup1.Chant2.Greetings3.Introducetheassessment.4.Singasong1.Chant2.Greetings4.Singasong老师带领学生感受一下五彩缤纷的彩色世界，设计情景，然后分为六种颜色的小组，介绍评价方式是各小组的动物进行赛跑，有趣的同时，从一开始就培养他们的合作精神。Revision1.Reviewthecolourwords2.Playaguessinggame3.Colourthecirc

7、les1.Sayoutthecolourwordsandplayaguessinggame2.Colourthecircles运用多种教学方法复习颜色单词，让学生在玩中学，不知不觉已多次循环把单词复习，涂颜色环节可增强小组合作的精神。Presentation1.Introducethetask2.Teachsentences(game,song,askandanswer)3.Teachthedialogue.1.knowthetask2.Learningsentencesanddialoguewithsongandgame.提