广东省普通本科高校教学业绩考核办法(试行)(征求意见稿)

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1、广东省普通本科高校教学业绩考核办法（试行）（征求意见稿）为深入贯彻落实全国、全省教育工作会议和教育发展改革规划纲要精神，大力实施广东省高等教育发展水平提升工程，深化高校体制机制改革，优化高校管理，进一步提高我省普通本科高校办学水平，省教育厅、省财政厅决定在我省普通本科高校中开展教学业绩考核工作，特制订本办法。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，全面深化高等教育各项改革，以保持规模合理增长、优化结构为基础，以提高质量为核心，以建设高素质教师队伍为关键，以改革开放为动力，以加大投入和提高管理

2、水平为保障，以培养各类优秀人才以及提升自主创新能力为根本任务，加快高等教育改革和发展，为广东全面建设小康社会，率先基本实现社会主义现代化，打造南方教育高地提供强有力的智力支持和人才保证。二、目标要求实施普通本科高等教学业绩考核办法，建立和完善教学业绩考核制度，形成合理的导向与激励机制，推进高校加强规范管理，加大教学基本建设力度，深化教育教学改革，形成高等学校自我约束、自我管理、自主发展的良性机制，增强普通本科高校内部活动与动力，进一步提升我省普通本科高校教学水平与人才培养质量。三、实施范围列入教学业绩考核的范围是，除部委属高校与计划单列市属本科高校

3、以外的其他普通公办本科高等学校（含共建高校），共计31所高校。四、考核要求与原则（一）考核要求普通本科高校教学业绩考核办法的实施应有利于增强本科教育的质量意识，巩固教学中心地位；有利于促进普通本科高校加大教学投入，加强教学基本建设；24有利于加强普通本科高校的规范管理，完善质量保障；有利于深化教学建设和改革，推动高校人才培养模式改革与创新；有利于优化师资队伍结构，提升教师队伍整体素质和水平；有利于促进大学生实践能力与创新精神的发展；有利于规范学校财务管理，优化资源配置，提高办学效益；有利于推动高校体制机制创新，强化办学特色。（二）考核原则1.客观公

4、正原则。教学业绩考核工作从实际出发，实事求是、公平合理地反映高校办学质量。2.指导性原则。通过发挥考核指标的导向作用，使各高等学校认真贯彻落实国家、省关于办学质量的一系列方针政策，提高办学水平。3.分类指导原则。根据各高校办学类别、层次，进行分类考核。4.经济简便原则。考核指标既体现高校的办学质量，又充分考虑管理成本，操作上简便、实用。5.探索创新原则。对考核指标实行动态管理，今后根据高等教育的改革情况，不断加以完善和规范。6.优化财务管理原则。考核指标将学校财务管理水平作为重要指标，以此增强资金投入效益，推动资源优化配置。五、考核指标教学业绩考核

5、指标体系由8个一级指标和29个二级指标组成。8个一级指标分别为：办学思路与领导作用、财务管理、教师队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果和社会评价。为鼓励各校办出特色，另设置“特色与创新”指标，进行附加加分。业绩考核指标及评分办法详见附件。六．考核程序1.成立本科高校教学业绩考核工作小组，在每年5月份对各校上一年度的本科教学业绩进行考核。2.各本科高校根据考核指标和评分办法进行自评，并提交自评书面报告及相关依据材料。3.本科高校教学业绩考核工作小组对本科高校自评报告进行考核，出具考核结果并予以公示。4.省财政厅、省教育厅根据考核结

6、果，按省属重点院校、省属一般院校、地方院校三类确定普通本科高校奖励名额与经费。七、奖励资金使用范围24本奖励资金的使用应结合教学质量工程，突出以人才培养模式改革为核心的重大项目建设，经费使用方案需报省教育厅、财政厅审批后执行。附件：1.广东省普通本科高校教学业绩考核指标体系（试行）2.广东省普通本科高校教学业绩考核自评表3.广东省普通本科高校教学业绩考核填报数据表附件1:广东省普通本科高校教学业绩考核指标体系（试行）一、指标体系本指标体系分为8个一级指标、29个二级指标，以及附加的“特色与创新”指标。具体指标如下：一级指标二级指标满分值指标名称满分

7、值指标名称满分值1.办学思路与领导作用6分1.1学校规划2分100分241.2领导能力2分1.3人才培养模式2分2.财务管理8分2.1财务管理规范3分2.2预、决算管理3分2.3绩效考核2分3.教师队伍16分3.1数量与结构8分3.2教育教学水平4分3.3教授为本科生授课2分3.4教师培养培训2分4.教学条件与利用6分4.1教学基本设施3分4.2教学经费投入3分5.教学建设与改革26分5.1专业建设4分5.2课程建设4分5.3教材建设3分5.4人才培养基地建设4分5.5实践教学4分5.6教改项目建设3分5.7教学成果奖励4分6.教学管理10分6.1

8、管理队伍5分6.2质量保障5分7.教学效果20分7.1本科考研录取率4分7.2学生学术论文、专利3分7.3学生创新项目3分