常规管理中如何发挥校长的作用

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1、如何推进学校常规管理工作，常规管理中如何发挥校长的作用          作者：小厂小学    文章来源：本站原创    点击数：1890    更新时间：2008-9-27        学校常规管理是学校管理的基础工程，是确保学校稳步、健康可持续发展的基本前提。是基础教育管理工作中的一项重要内容人，是保证学校秩序正常、环境优美、校风纯正的基础性、关键性工作。直接关系到学校和教育的外在形象和学生全面素质的培养提高。   作为一名学校校长如何推进山区乡镇学校的常规管理工作，找到适合山区乡镇学校的常规管理办法是我经常思考的问题。下面就我乡常规管理工作和校长如何发挥在常规管理中的作用谈几点认

2、识。   第一、农村小学常规管理是时代发展的要求现在的时代是一个以经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的时代，综合国力的竞争实质上是人才教育的竞争。小学教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程，农村小学教育质量的好坏直接影响全乡经济的持续、健康、稳定发展。因此，着眼于世界、着眼于未来科技兴乡战略，必须加强学校的常规管理。   第二、重视学校常规管理是改变我乡农村学校现状的客观要求。   由于多方面的因素，当前农村学校常规管理还存在一些问题，如：一些学校校园管理有待加强，一些教师不认真“备、教、改、导”有些学校教育质量提不高。这种现状要改变，否则我乡的办学水平将会下滑，整体的教育质量

3、无法保障。   第三、分析一些教育质量较高的乡镇学校，得出一条重要的看法：常规管理抓的力度大，贯彻落实好，教育教学质量就好。事实证明办学水平高的学校，领导特别重视学校的常规管理。   如何加强农村小学的常规管理？   我认为：应以学校常规管理为切入点，狠抓常规管理工作，努力实现我乡教育发展新跨越。就常规管理工作做如下思考：   （一）、抓好学校常规管理，要在提高认识上下功夫。   学校教育的根本在于实现素质教育目标，在于提高全体师生员工的素质，最终让每个学生享受最合适的教育。因此，要实现素质教育目标就必须依赖于学校各项工作的运转。只有抓好常规管理，学校工作才能有章可循，有规可依、有条不紊

4、，能保证素质教育的全面实施。应着力解决好个别学校，工作缺乏计划性，教学常规制不健全，或者认为常规管理是多余等不良现象。   （二）、抓常规管理要在优化两支队伍上下功夫。一所特色鲜明、管理严谨、校风优良的学校，一定拥有兢兢业业、踏踏实实，对事业高度负责的管理队伍和教师群体。一方面，学校管理者充分认识到抓好常规管理的重要意义，明确其目的、内容和要求，增强学校管理制度化、规范化、科学化、人文化、现代化的意识。从而提高学校教职员工抓好常规管理的自觉性。另一方面，学校教师是实施各项管理的楷模。要以身作则，为人师表、善于运用自己的人格魅力影响、感染教育好自己的学生。通过常规管理我乡、校教师已形成积极

5、向上的工作氛围，常规管理已由强制性变为自觉性。由束缚感上升为喜悦感，进而将常规管理变成全体成员的内在要求，自觉行动。   （三）、抓常规管理要在“细、严、实、常”下功夫。   一是“细”。即常规管理具有基础性要从最细小的事情抓起。校长每天花一定的时间，在校园里转一转、看一看、查一查、事必躬亲。具体了解到教师怎样教、学生怎样学，有时亲自看一看学生的作业，有时问一问学生的生活情况。   二是“严”，常规管理具有强制性。常规管理不仅要做到规范化、做到有章可循，而且要做到违章必究。只有采取一定的强制性手段，规章制度，才能逐步内化为行为习惯。我乡严格按照制定的常规管理执行，对不按要求执行的教师，第

6、一步做思想教育；第二步是进行相应的惩罚。   三是“实”，常规管理具有务实性，各项规章制度一定要从学校实际出发，有具体要求、做到切实可行便于执行和检查。根据我乡实际情况和教师承受能力制定出各项常规管理制度。   四是“常”常规管理具有经常性，常规管理工作的要常抓不懈，真正做到多抓，制度一经建立常抓不放、一视同仁、始终如一。乡中心小学根据常规管理规定，定期到各小学进行检查(如安全工作、业务检查、卫生、校园文化、后勤管理)。   (四)、抓好常规管理要在构建完整管理体系上下功夫。   学校常规管理涉及到校园管理、师生管理、安全管理等千头万绪的管理工作，而这些管理又相互联系，有机统一，校园管理

7、是基础、师生管理是根本，教学管理是中心、安全管理是保障，档案管理是信息的采集与反馈，只有把各项管理工作构成一个完整的管理系统，才能更好的发挥管理效力，才能使各项工作做到规范、有序、高效。才能达到“无为而治”的常规管理最高境界。   校长是抓常规管理工作的第一负责人，把常规管理作为中心任务。在抓常规管理工作中应发挥以下作用：   一、认真执行校长负责制，由校长总负责，统筹安排，各项工作都有专人负责，有领导分管不留空白。建立行政人员工作