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1、对高职语文人文教育的思考施从超（浙江广厦建设职业技术学院经贸外国语学院，浙江东阳322100）摘 要：对于高职语文人文教育，尚有再思考的必要。就其优势论，它便于学生创新思维能力的培养、健康人格的塑造、审美品位的提升及民族情怀的陶冶。就其实施论，一是要改革教学内容，培养学生人文素养，关注学生情感培育；二是要改进教学方式，寓教于乐，培养学生的创新思维；三是要采用现代教育手段，创造有生命力的课堂，使学生受到熏陶和感染；四是要加强师资队伍建设，促进教师文化底蕴、审美情趣及人格魅力的升华。要真正开好这门课，搞好人文教育，尚待与同仁一道再作深入的研究。关键词：高职语文 人文
2、教育 思考OnThoughtofHumaneEducationofHigherVocationalChineseShiCongchao(Economy,TradeandForeignLanguagesSchool,GuangshaCollegeofAppliedConstructionTechnology,Dongyang322100,Zhejiang)Abstract:It’snecessarytothinkabouthumaneeducationofhighervocationalChinese.Onitsadvantages,it’susefultocu
3、ltivateinnovativethinkingabilityofstudents,moldthetrainingofhealthpersonality,improveaesthetictasteandtheupgradingofnationalsentiments.Onitsimplementation,first,itisnecessarytoreformthecontentsofteachingandtrainstudentshumanisticquality,emotionalnurturingconcernedstudents;Second,wene
4、edtoimproveteachingmethods,funconnectingwithteachingandtrainstudents’innovativethinking;Third,weneedtoadoptmoderneducationalmethods,creatingvitalclassroom,sothatstudentsarenurturedandinfection;Fourth,wemuststrengthenthebuildingofthecontingentofteachers,andpromoteteachersculturalconte
5、nt,aestheticappeallingandthesublimationofpersonalcharm.Tomakeagoodcourse,doagoodjobonhumaneeducation,weshoulddofurtherstudytogetherwithcolleaguesKeywords:highervocationalChinese;humaneeducation;thought今年上半年，教育部要求全国高校开设大学语文课，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、南开大学等多家高校纷纷响应，把语文课列为必修必选课，语文素质成为大学生毕业必过的门
6、槛。这是为什么？因为它是母语，是祖国的文化。一个不了解、不热爱祖国语文的人，算不上一个素质全面的文化人。对当代大学生来说，就尤为如此。一分为二地看，虽然语文在许多高校被定为公共基础课，但却仍未得到应有的重视。大学生的汉语水平普遍下降，已直接影响到大学生的文化素质以至于综合素质的提高。近些年来，人们对语文教学的关注与争议，促使高职院校对这门课进行了一些思考，特别是在国家将高职定位为培养应用型而非研究型人才之后，在许多高校把语文列为必修必选课之后，这种思考就显得更为必要。就此，我们也有所思考。1高职语文于人文教育方面的优势在高职院校中，语文学科于人文教育方面有其优势
7、。概括说来，主要有如下几个方面。于此略作分述。51.1便于学生创新思维能力的培养创新是一个民族的灵魂。当前，大学教育对于培养学生的创新思维，无疑是至关重要的。我院《高职语文》的四大模块教学，既为学生掌握各种实用知识提供了现实基础，又为学生强化创新思维、萌发创新思想、迸发智慧火花提供了广阔的舞台。例如，于课文解读模块对经典古文的赏析，可使学生深切了解到古人所遗留下来的丰富而宝贵的文化遗产,同时又对这些遗产采取批判继承、推陈出新的态度,达到学古而不泥古,借鉴而不流于摹仿,从而有所继承又有所创造。特别是对于高技能性人才来说，这种精神就尤其可贵。对于《高职语文》所讲到的
8、文章，其中一些，古今论者
