对当前高职院校人文素质教育的几点思考.doc

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1、对当前高职院校人文素质教育的几点思考杜连镇张红艳［摘要］高等职业技术学院是我国高等教育的重要组成部分，是为我国培养高级技术人才的摇篮。然而，许多学院只把培养学生的技术作为自己的终极目标，而忽视了对学生的人文素质教育，这势必影响到学生的全面发展，也不符合职业技术学院的办学宗旨。要改变目前这种状况，就必须对人文素质在高等职业技术学院的地位、作用有一个清晰的认识，并积极地采取有效措施去改进人文素质教育。［关键词］人文素质高职院校【作者简介］杜连镇，男，陕西航空职业技术学院教师，硕士。陕西汉中，723102张红艳，女，陕西航空职业技术学院教师，硕士。陕西汉中，723102高

2、等职业技术学院是我国高等教育的重要组成部分，其地位和作用随着我国经济的快速发展而显得越来越重耍。山于其自身的特点和社会需求，高职院校把技术培养和训练作为其办学和追求的瑕重要目标之一，这本无可厚非。但若仅仅以此为目标，或绝对地作为学院追求的终极目标，又有点失之偏颇。笔者认为，高等职业技术教育不仅仅担负看为社会培养技术人才的重任，更担负看为社会培养出既具有一定的职业素养又有崇高的社会责任感和使命感的人才的重任，担负着提高民族素质的重任。唯其如此，才不辜负“高等教育”这一神圣的名称。要实现这一目标，就必须把人文索质教育当作高等职业技术教育中极其重要的-环.技能的培养和人文

3、索质教育这两条腿才能支撑起一个大写的"人”。一、高职院校人文素质教育的现状所谓人文，是一种精神文化,泛指人类的各种文化现象。《易贲》说：''观乎天文，以察事变；观乎人文，以化天下。”这里的“化”是教化，即教育的意思。可见，人文教育是非常重要的。人文素质山社会科学（哲学、文学、历史、艺术、民族习俗、心理等文化要索）和自然科学两部分纽•成。在传统的人文素质教育中，人们往往强调的是社会科学，而忽略了自然科学。然血，在当今的高等职业技术教育中，曲于急功近利思想的影响，教育者又反其道而行之，忽视社会科学的教育，只简单的注重自然科学的教育，注重技术的培养和训练。这就可能导致我们

4、所培养出的"人才”不能作为一个人格健全的、有白己独立思想和合理的价值观的人而成长，并立足于社会。在就业压力越来越大的情况下，高等职业技术学院所遵循的办学原则普遍是“技术至上,实用为主”。大多数学校忽视了人文教育。专业设置、课程教学等都是围绕市场转动，人文课程除开设“两课”外儿乎是一个空白。这就在一定程度上忽视了学生人文素质的提高，学生普遍缺乏人文知识、文化素质较低，非专业知识浅薄。另外，在对人文素质的认知上，也存在看巨大的误区。包括学院的领导和教师在内，只简单的认为，人文素质教育只是一•种文学的学习，把人文教育等同于语文教育。有的学生其至提出，我们來职业技术学院是來

5、学技术的，不是來读课文，欣赏文学的。因此，学生把主要的精力都放在了专业知识的学习，技术的训练上，对社会科学的学习缺乏兴趣，也没真正投入精力去学习，以至于毕业后对文、史、哲方面的知识知Z其少，大多数学生对社会丿力史和现实人生缺乏深入的认识。这种现状，将会导致高等职业技术学院沦为职业培训所，所培养的出''人才”只是一件技术工具，是“工具人”或’'半个人”，缺乏健全的人格和独立判断的能力。这一缺失，使学生将来很难真止的立足于社会、服务于社会。这种状况不能不使人感到深深的忧虑。高职院校的这种纯“工具意识”倾向也值得我们深思。一个人文素质缺失的大学生，充其彊也只是个人的不幸与

6、悲哀，而若整个国家的精英阶层都缺少人文精神的话，那就是一个国家、一个民族的悲哀其至失灾难！二、人文素质教育在高职教育中的地位高等职业技术教育的本质，并非是单纯的技术培养和训练。塑造学生健全的人格，培养独立的见解和合理的价值观及社会道徳评判标准是英不容推卸的社会责任和义务。技能的培养和人文素质教育应成为高等职业技术学院教育的两条并行不悖的主线，而人文素质教育尤应成为高等职业技术学院教育的基础。不可否认，人文素质教育具有非职业意义，而髙等职业技术教育是一种职业教育。但这并不能成为忽视其至漠视人文素质教育的理山，因为，一个人只有保持对社会的责任心、对人的关心和爱心，他的职

7、业才有意义，才会对社会进步、民族的振兴做出贡献，才会作为一个独立而完整的“人”而立足于社会。因此，人文素质教育在高等职业技术学院教育中具有基础地位。高尚的人文修养和良好的职业素养才能共同須造出一个大写的"人”，一个対社会有益，对自身有利的“人”。人文素质教育实际上应倡导的是0山选择方式，要让学生养成一种怀疑和宽容的态度并树立价值多元的价值理念，从而使学生不但在技术上成人，而口在精神上成人。这应当成为高等职业技术学院的价值底线。人文素质在对学生学习目标的确立和学习积极性的促进上，具有其他手段无可替代的作用。优秀的人文素质对于培养人的理想、型造人的精神具有积极的促进