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1、高等服装教育改革浅议王蕴强,、、。北京服装学院是我国唯一以服装为主体的工艺贸多学科相结合的高等院校它,。,,的前身是北京纺织工学院始建于年!∀年代末更名为北京化纤工学院调整了。##,,,专业结构年我国纺织产品迅速向成品化方向发展服装工业随即崛起为适应,,。工业结构的调整与发展我院又调整专业结构改扩建为今天的北京服装学院,∃,经过几年的探索我们深深地体会到随着我国改革开放和经济建设的深入发展作,,,为一所行业性较强的学院必须明确自己的办学目标找准自己在行业中的位置发挥,,,自身的优势办出特色才能适应国家经济建设和
2、行业发展的需要才能在竞争中求生,。存才能提高学院整体办学水平和效益一、高等服装教育发展的回顾与思考,,!∀年代末期西方轻工业产品大量涌入我国市场强烈刺激着人们对物质生活的追,。,求其中尤以对衣着的追求显得更为突出这种近乎全国性的服装热情一方面刺激着,同。服装市场的活跃时也刺激着服装工业的发展我国高等服装教育起始定位于款式设,因,,计教育上此有着长期美术教育基础的艺术类院校很自然地就把服装教育纳入了,。艺术教育领域并很快在全国兴起了以服装艺术设计为基础的高等服装教育高潮经过,,∀多年的教学实践这种以美为第一目标的服装艺术
3、设计教育模式培养出来的人才较难和大工业生产相适应。随着服装工业化生产的到来,这种纯创意性、只能活跃在舞台,同。、,上的服装教育实际相脱离高等服装教育必须审美性商品性并存立足于培养实用,。型人才否则就会陷入象牙塔之困境,我国服装生产历来都是作坊式手工生产人才的培养是师傅带徒弟纯技艺传授式的。,,因,师从关系这是由于受到当时经济基础的限制人们着装要求仅停留在保暖水平此,,。,,服装行业需求量少生产率低形不成工业规模#∀年代改革开放步伐加大人们的,,,衣着审美情趣提高对成衣需求量大幅度增长促使服装生产批量增加但随即产生的,、、
4、。负效应是产品单一与市场需要产品花色多变化快批量小不相适应工业化生产要,、、、、、满足这一要求必须做到市场信息传递服装色彩面料款式设计缝制工艺后整、生,。理水平产管理及销售渠道整体配套才能适应市场经济规律而这种适应首先要求服装工业的生产管理人员、生产技术工程人员和服装款式设计人员必须具备服装工业生产中多方面的知识和能力。但这方面人才的培养,在过去的高等纺织工业教育中是没有,。涉及到的也是目前高等服装教育中没有涉及到的,,,,服装教育的改革在我国无先例可循国外的办学经验虽可借鉴由于国情悬殊差。因,,。距较大此必须根据国情以
5、我国服装工业的现状为依托进行教改同时还要考虑、,到社会的发展%世纪纺织工业发展趋势及世界服装工业面临的激烈竞争要培养宽口、、。,∃径多方向强适应的复合型人才为此我们的基本思路是服装专业改造的第一步,。,是以优化课程设置为基点改造和更新课程体系及内容通过全体教师的参与在教学,,过程中每位教师都能明了自己所教课程在整个课程体系中的位置和分量及其和其他。只有调,,课程的衔接动教师的积极性服装教育的改革才能落到实处才能达到预期目的。二、高等服装教育改革的探索,。教学改革是当前高校的重点工作但提高教学质量却是高校办学的永恒主题我
6、院,,只有抓好重点服装专业的改革才能推进其他专业的调整和改造促进教学中工和艺的。,∃结合为此我们采取了以下措施&以学科建设带动教学改革。服装学科是近十几年才在我国发展起来的,尚未得到社会完全认可。提到服装,人们总是和裁缝联系起来,实际上,服装是一门综合性的边,“”。,缘学科国际上誉它为软建筑要使其被社会和学术界所承认必须对服装教育进行,,、。改革以学科建设为龙头带动教学工作上质量上水平服装学科建设的前提必须以服装工业的发展为依托。服装教育要为未来的服装工业发展培养知识结构、应变能力、战略眼光较强的行业性的复合型人才。服
7、装学科在建设,,方向上要想尽快形成自己的优势和特色首先要在目前重艺的基础上和学科发展的前,、,、∋沿相结合才能形成工艺结合的学术优势第二学科研究的方向要和国家经济建设社会发展、行业发展及高新技术相结合,才能形成自己的特色。同时学科建设要注意教,,。学和科研相结合以教学带科研以科研促教学,,、在建设目标上希望通过重点建设使我院高分子材料(化纤和染整)学科精细化工(纺织化工助剂)学科和工艺美术密切合作、相互交叉、渗透,在总体水平上达到国,,、。内先进通过对一些软科学的研究在某些方面达到国际知名国内领先水平,,∋,在建设措施上
8、一是加强师资队伍的建设尽快形成学术梯队二是以老带新争,,,∋取科研项目用与外系联合与工厂联合的方式提高科研水平三是争取多方面支持加,。大资金投入保证学科建设需要&,。%,逐步加大教学改革力度促使教学质量全面提高我们首先加强教学的基本建设,,,,开展课程体系改造加强课程建设优化课程设置强化专业基础课教学强化实践性。,,
