地理袁静浓郁的民俗文化

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1、初中地理浓郁的民俗文化万源市第三中学校袁静课时：2课时教学目标让学生了解四川浓郁的民俗文化，指导学生通过多种渠道搜集相关资料，培养学生收集整理图文资料的能力。教学重点通过了解四川浓郁的民俗文化，增强学生更加热爱家乡、建设家乡的高尚情感。教学难点通过主动探究、合作交流，形成对待民俗文化的正确态度。教学方法启发讨论动手操作教学手段多媒体一、导入新课一说到四川，你会想到哪些词语？（提问、启发学生）火锅、川菜、大熊猫、都江堰、天府之国、川剧、变脸、四川话、三星堆、九寨沟、麻将……（多媒体展示）引出本堂课

2、的重点：麻辣鲜香的美食、精彩的川剧表演、悠闲快活的茶馆文化、浓郁的民族风情二、新课讲授四川物产丰富，文化斑斓。有数不尽的风景名胜，看不够的川剧绝活，尝不尽的美味佳肴，说不完的民俗风情，这些四川的元素构成了浓郁独特的地方风貌，闪烁着悠久蜀文化的熠熠光彩，让你仿佛置身于迷一样的童话世界而流连忘返。1、精妙绝伦的川剧艺术-4-川剧是我国戏曲宝库中一颗光彩照人的明珠，砍成我国文艺百花园中的一朵奇葩。早在唐代就有“蜀戏冠天下“的说法。在清朝，人们将高腔、胡琴、灯戏、弹戏五腔共和，并与四川方言、民风民俗、民

3、间音乐、舞蹈、说唱曲艺等融合，逐渐形成了具有浓郁四川特色的声腔艺术。其中川剧中的三绝分别是：变脸、吐火、滚灯2、香飘四海的四川美食川菜历史悠久，源远流长，属于我国主要的菜系之一。它品种丰富、味道多变，以麻、辣、鲜、香、色、味、形等独特的风格享誉天下，其浓郁的地方特色菜和种类繁多的名小吃，更是香飘海内外。因此，人们赞誉“食在中国味在四川”。川菜的招牌菜有：回锅肉、麻婆豆腐、宫爆鸡丁、东坡肘子、辣子鸡、夫妻肺片、火锅等。（多媒体图片展示）四川火锅香飘万里，大江南北、黄河上下都可见到四川火锅的踪迹。四

4、川本地的火锅店之多，令每一个来川的外地人叹为观止。大街小巷，处处炉火熊熊，汤羹沸沸，雾蒙蒙的空气里也飘散着火锅香。来到四川一定要品尝一下又麻又辣又烫，香气四溢，回味悠长的四川火锅才不虚此行3、茶馆文化四川是中国乃至世界茶文化的发祥地。早有“扬子江中水，蒙山顶上茶”的赞誉。茶、茶馆，在四川是一种文化，也是一种生活。茶馆是四川茶文化的载体，是四川人天南海北、古今中外、东拉西扯的漫无边际聊天的理想去处。在茶馆泡上一杯香喷喷的盖碗茶，品着爽口的干果，摆着天南海北的龙门阵，看着茶艺师傅带来的绝活表演，绝对

5、是最独特最休闲的放松方式。四川源远流长的茶文化，浓郁的民俗风情，蔚为壮观的民间活动，构成了四川丰富多彩的民风民俗。（课堂设计：正确使用盖碗茶。请同学依照多媒体的提示，正确演示）4、丰富多彩的民风民俗-4-四川是一个多民族聚居的地区，素有“民族走廊”之称。目前除汉族外，境内仍分布有彝、藏、土家、苗、羌、回、蒙古、僳僳、满、纳西、布依、白、傣、壮等14个少数民族，各个民族都有其独特的生活习惯和信仰礼仪：汉族精于农耕，手工业、商业发达。旧习土葬。有春节、端午节、端午、中秋、重阳等中华传统节日。此外，在

6、这块土地上的其他民族有藏族、彝族、羌族、土家族、和苗族等，形成了独特而丰富的地域性民族风情。羌历年每年农历十月初一是羌族一年一度庆丰收、话团圆的民族传统盛会——羌历年。人们载歌载舞，庆祝一年多丰收团圆！彝族火把节——农历六月二十四日三、课堂延伸介绍课外其他的四川民俗：如笑人的四川话……摆龙门阵----是指漫无边际的闲谈；冲壳子----是指吹牛皮，说大话；算坛子----是指开玩笑；打滥仗----是指不务正业或无法按常规办事； 打锤----是指打架；扯筋（皮）----是指吵架或闹纠纷；杀割----是

7、指结束或没有了，用完了；弄归一----是指把事做彻底；弄巴实----是指做好；没来头----是指没有关系；光董董----是指赤条条的。还有四川的酒、四川的山、四川的人、四川人的耍文化等等。四、课堂练习、作业设计预习后边内容，讨论课后的问题。如学生动手参与脸谱的画法、谈谈自己做过的川菜、说说四川茶馆的魅力等。五、活动与探究-4-根据实际调查达州有哪些民风民俗、风景名胜、特色小吃？整理成资料，课后大家交流。-4-