叶霖佳小学2013学年度第一学期学校工作总结

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1、日迟风暖，满园花柳各争春——叶霖佳小学2013学年度第一学期学校工作总结本学期我校按照既定的工作思路和工作重点，坚持“融和教育、多元发展”的办学理念，坚持“以管理求规范”、“以质量求生存”、“以特色求发展”，努力构建和谐校园，不断提高管理水平和办学质量，在全校教师的积极进取、努力开拓、奋发拼搏下，各项工作上了新台阶。现就一学期来我校的各项工作总结如下：一、明德启智，至知与行统一的德育教育大计，德育为首，育人为先。本学期我们以文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，打造德育品牌、推进

2、阵地建设、培育德育新亮点，巩固和提高我校德育工作的整体水平。（一）加强队伍建设，塑造师表风范。本学期，我校认真贯彻落实省《关于进一步加强中小学教师队设建设的意见》精神，开展三项治理——“治庸、治懒、治散”，提高管理效能。1、治庸提能。克服平庸、安逸现状的作风，和被动应付、不求上进、拈轻怕重、霸岗怕教、心胸狭隘、自甘落伍说再见，努力构建一支团结上进、勤奋好学的教师队伍。2、治懒增效。克服懒惰作风。树立好的教师和学生为学习榜样，榜样是一面镜子，以榜样促形成好的校风、教风、学风。3、治散正气。克服散漫作风。

3、按章办事，主动积极，努力做到人人高效率、事事快节奏、件件求实效，说话和气、办事公道、定了就干、干就干好”好作风，促进教学服务的优质高效。开学初组织教师学习顺德区2013年度“我最喜爱的老师”评选活动候选人事迹材料，撰写师德论文。12月份全体班主任参加龙江职中举行的《师德教育与课堂教学艺术》专题讲座，麦校长和廖槟强主任、麦庆全老师、廖志和老师共四人参加了佛山市南海举行的《全国中小学名校长、名教师同声传译国际高峰论坛》活动。通过一系列的师德教育活动，增强了教师的学识魅力和人格魅力。（二）细抓常规教育，强化

4、新时期养成教育的推进。1、加强学生日常行为规范的养成教育。九月份是“行为规范养成教育月”。我们通过黑板报、国旗下的讲话、早会、主题班会对学生的学习习惯，遵章守纪习惯，文明礼仪习惯，劳动卫生习惯等进行训练和教育。我们坚持每月有主题，每月有活动，将培养良好行为习惯贯穿到日常的教育活动中。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。一是坚持开展每日、每周“文明班”评比活动，值日行政、值日教师对学生每天行为规范，课堂纪律、午休纪律、清洁卫生、安全等，通过早会每天进行小结、点评、表扬、并提出整改措施，德育处把每

5、日评比结果公布在学校公布栏，每周对成绩突出的班颁发流动红旗给予表彰奖励，评比得分与教师绩效工作量化考核直接挂钩，有效调动班主任工作的积极性。二是落实每周一次学生仪容仪表的检查，对学生头发、指甲、服装、佩戴等进行细致的检查。三是德育处落实每月一次班容班貌检查评比，形成班级竞争，促进全校学生的行为养成。四是坚持开展“校园之星”评比活动。学校专门开辟“评星栏”树立典型，让学生在争“星”、学“星”、追“星”中自觉形成良好的行为习惯。五是开展以“礼仪教育你我他，校园盛开文明花”7为主题的教育活动，活动主要包括学

6、习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。通过活动教会学生掌握日常基本的礼貌知识，学会与人交往、沟通、理解合作，提高学生思想道德素质和文明礼仪素养。（三）丰富德育活动，继往开来打造魅力少先队。1、坚持规范的升旗仪式、国旗下的讲话。少先队辅导员根据学校德育工作计划、围绕每月德育教育主题，精心设计好每周国旗下主题。2、班会是我们德育教育的主阵地。期初德育处结合学校的德育工作计划制定班会课计划，做到每月每周有一个固定的教育主题。班主任结合本班的实际认真设计班会课内容，写好班会课教案，与学生一起完成一堂

7、成功的有实际效果的班会课。3、结合重要节日、纪念日开展主题教育活动。九月，“教师节”我们进行了“感师恩，赞师美”主题活动，全体学生亲手为自己的老师制作一份贺卡，送上一句祝福语。“中秋节”开展了“我们的节日•中秋”主题活动，包括“中秋节.诗歌朗诵会”、“中秋节灯笼创作大赛”、“我们的节日—中秋节”手抄报创作比赛等。9月17日，我们又进行了“循环利用，绿色低碳”——2013年欢乐校园行暨月饼盒回收活动，邀请顺德区经促局的老师为同学们上了一节“节能低碳宣教课”与同学们一起做“变废为宝”手工体验，并倡议师生们

8、积极参与月饼盒回收公益活动。十月份时值新中国成立64周年，我校组织全校少先队员开展了“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。学校充分利用校园宣传栏、广播站、板报、手抄报等媒介，通过班会、队会等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为向国旗敬礼活动的广泛开展创造浓厚的氛围。“重阳节”各班开展以“九九话重阳，深深感恩情”为主题的班会课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。11月是学校的感恩教育月。我们围绕四