2012—2013学年度第一学期学校工作总结

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1、东源县船塘中学2012—2013学年第一学期工作总结一学期来，在上级党委政府及教育行政部门的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针、政策，求真务实，开拓进取，把素质教育贯彻于德育、智育、体育、美育等各个方面，促进学生全面发展，造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。一、工作回顾过去的一学期，在各级党委政府的关怀、支持下，在县教育局的领导、帮助下，我校的各项工作能正常开展，并取得了一定的成绩，现将具体工作报告如下：（一）、加强对教职工的思想政治教育：1、根据教职工的思想状态，组织教职工学习有关法规、法律、政策和文件，不断增强教职工依法从教的意识和做好教育教学工作的使命感。2

2、、加强师德教育，树立以人为本的理念，正确处理好个人利益与集体利益的关系，处理好师与生的关系，增强教师的服务意识，我校教师总体上工作是认真负责的，也是积极进取的，精神面貌良好，这很大程度缘于学校近年来重视抓教职工的思想政治教育。（二）、学校工作坚持德育为先，始终把德育工作放在学校工作的首位。未成年人的思想道德建设问题、青少年的健康成长问题已引起党中央的高度重视，学校深刻领会党中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，多方面采取措施，加强对学生的德育工作。1、学校重视德育工作队伍的建设，精心选任班主任，把综合素质高的教师放到班主任工作岗位上，同时落实班主任

3、优待政策，调动班主任工作的积极性，加强对班主任工作的指导，不断提高班主任的管理班级工作能力。目前，我校德育工作队伍稳定，工作积极性高，工作能力也较强。2、营造公平的教育环境，维护学生的身心健康，为德育工作的开展奠定良好的环境基础。3、在“成人、成才、成功”的德育理念下，确立“面向全体，注意预防，晓之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”的德育工作思路。学校学生问题的存在，跟学校的德育工作观念、教师的教育方式方法有相当大的关联，树立正确德育工作观念、掌握正确处理学生问题的方式方法显得尤为必要。为此，学校领导利用晨会、班主任例会、教职工大会等反复向教职工陈述树立“面向全体，注意预防，晓

4、之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”德育工作思路的必要性，促使教师转变观念，改变处理学生问题的方式方法。4、完善考评制度，严格检查评比，狠抓学生的养成教育。我校依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定《船塘中学文明班月循环考评制度》，并根据实际情况不断地修正、完善考评制度，值周组每天都依照《考评细则》认真仔细地进行检查，检查得分是日积周累，每周公布，做到公开、公正、公平。5、加强阵地建设，丰富德育工作的载体。一学期以来，我校特别重视早操集会、班会，黑板报、主题班会、国旗下讲话等各种宣传阵地建设，同时学校政教处、团委会在一学期里组织学生开展了“文明班评比”、“班级黑板报评比

5、”等活动。学校还邀请了“和谐校园全国巡回演讲组委会”的吴刚老师进行演讲，点燃学生对学习的激情；学校团委会还举办了“班级体操比赛”、“元旦文艺汇演”等文体活动。这些活动不但了丰富了校园文化生活，而且使学生在活动得到教育，使德育工作不再是停留在空洞的说教上。6、加强家校联系，与家庭形成合力共同教育学生。在过去的一年里，学校要求班主任必须加强与家长的沟通，向家长汇报学校的有关管理制度，争取得到家长的理解与支持。同时，还让家长深入班级详细了解学生在学校的生活、学习、纪律情况，听取家长对学校的管理建议，有效地使家庭与学校形成合力对学生进行教育。7、开展专项整治教育活动。一学期以来，校长室组

6、织、领导政教处针对学生中存在的打架、爬墙等问题开展专项整治教育活动。使这些严重的违纪现象受到一定的遏制而不能形成气候。实践证明，这些工作是取得一些成效的，时至今日，学生行为习惯明显好转，校园总体和谐，无重大违纪现象发生。（三）、狠抓教育教学工作，努力提高教育教学质量。1、规范教学工作管理，做到定期检查教学计划执行情况，建立听课、评课、集体备课制度和检查教案制度。每次检查都将情况记入相关人员的业务档案中，作为评优评先的一个依据。2、各科组每学期都能比较积极开展教研活动，探索教改新路子。组内每学期都开展互相听课、评课、集体备课活动。3、教务处认真组织每次统考，无论是期末统考还是期中统

7、考，都能做到严格要求，每次统考后都能对考试成绩进行认真地统计分析，并召开教师会议和学生会议，对每次统考进行总结。4、不断完善激励机制，调动教师教的积极性和学生学的积极性。学校结合实际情况、重新修订了《船塘中学教职工奖教奖学制度》，使广大教职工工作有方向，奋斗有目标，做出成绩有奖励，大大调动了教职工的积极因素。每学期期末统考，也对成绩优秀的同学给予表彰，激发学生学习的积极性。（四）、强化安全工作，重视体卫艺工作1、强化安全工作。加强学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。我校本着“