美国威斯康星州《信息技术素养》课程标准述评

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1、2006.1中国电化教育总第228期环球目嘹望文章编号:1006—9860(2006)01—0085—05美国威斯康星州《信息技术素养》课程标准述评*詹青龙12,祝智庭(1.华东师范大学教育信息技术系,上海200062;2.华东师范大学教育信息网络中心,上海200062)摘要:美国威斯康星州的《信息技术素养》课程标准现已成为示范性课程标准。文章对该标准关于高中阶段的内容进行了介绍,并在此基础上分析了该标准的特点,以供我国的信息技术教育工作者借鉴。关键词:信息素养;技术素养;课程标准中图分类号:G434文献标识码:A信息技术素养是指使

2、用工具、资源、程序和系统下行链路、远程电信会议、虚拟现实);(2)正确使用负责任地获取和评价任何一种媒体的信息,以及使键盘并以一定的速度输入信息(建议每分钟30-35用信息解决问题、进行清楚的交流、做出信息决策、个词语);(3)使用摄像机、录像机、多媒体计算机或建构知识、开发产品和系统的能力。[1]设置《信息技术编辑设备制作一个视频短片;(4)识别普通图形、视素养》课程,培养和提高学生的信息技术素养,使其频和声音文件格式(例如JPEG、GIF、MPEG、WAV);适应信息化社会和高技术社会,已成为世界各国教(5)使用桌面或视频会议设

3、备与系统。育机构关注的话题和课程改革的重要议题。美国威2.识别和使用普通媒体格式。(1)识别代理、专斯康星州早在1998年就推出了《信息技术素养》课家系统或人工智能的实例(如搜索引擎、语法检查程标准,后经修改完善,现已成为示范性课程标准。器、语音识别和翻译器);(2)描述不同类型印刷媒体威斯康星州的《信息技术素养》课程标准由内容标的一般组织方式;(3)识别和解释普通缩微片的使准、行为标准和熟练标准三部分组成,涵盖了从前幼用;(4)演示怎样导入和导出文本、图形和声音文件;儿园(pre-kindergarten)到高中阶段的所有《信息技

4、(5)区分单一的创作型软件和集成软件程序或应用术素养》课程,具体划分为到四年级、到八年级和到程序包;(6)编辑、输入和输出电影或视频文件。十二年级3个阶段,每个阶段都包括媒体与技术、信3.使用计算机和创作型软件组织和创建信息。息与查询、独立学习和学习共同体4个层面的内容(1)解释与集成软件或应用程序包有关的术语和概标准和与之相对应的行为标准及熟练标准,但每个念(如工具面板、项目符号或数字编号列表、宏、自动阶段对学生的要求是不一样的。本文主要对到十二更正、查找、替换、样式表);(2)使用一个集成的程序年级(即高中阶段)的课程标准进行介

5、绍和评述。软件或应用程序包完成一个班级任务;(3)使用字处理程序的拼写、词典和语法检查功能校对和编辑一一《、信息技术素养》课程标准(高中部分)介绍个文档;(4)在字处理程序中处理图像对象(如选择、(一)媒体与技术移动、修改、删除、复制和排列);(5)使用桌面排版和“媒体与技术”内容标准要求学生为解决问题和图形软件生成不同的页面布局(如说明书、时事通建构新的知识,学会选择、使用媒体与技术来获取、讯);(6)分析数据库中的数据并以文档或报告的形组织、产生和交流信息,强调学生对媒体和技术的理式呈现结论;(7)创建一个电子表格,向单元格中输

6、解及运用能力,能根据不同的情境合理、有效地使用入数据,使用数学功能处理数据,生成图表并解释结技术。“媒体与技术”包括6个行为标准和31个熟练果;(8)使用计算机和图形组织软件生成可修改的流标准[2]程图、项目时间线、组织表或日历。:1.使用普通媒体、技术术语和设备。(1)认识和4.使用计算机和通讯软件获取和传输信息。(1)定义基本的在线和远程通信术语或概念(例如带宽、选择最合适的搜索引擎和目录来定位因特网和在线蝶型卫星天线、远程学习、桌面会议、邮件列表服务、服务中的特定资源;(2)区别从在线资源中获取信息85环球目嘹望总第228期中

7、国电化教育2006.1的“推(pull)”“拉(push)”和“广播(broadcast)”等方法确利用;(4)对著书目录的引用、摘要和电子格式的的区别;(3)利用FTP去检索和下载远程计算机中全文资源使用不同的搜索策略;(5)使用关键词、短的文件;(4)使用桌面会议、E-mail或群件与他人开语、布尔逻辑和限制词构造有效地进行电子或人工展任务或班级项目方面的交流;(5)为班级报告或项搜索;(6)确定何时使用通用的或专门的印刷及电子目提供主要资源和相关专家的获取途径;(6)参加与参考工具;(7)比较、评价和选择适当的因特网搜索内容领

8、域相关的在线讨论组或邮件列表;(7)使用引擎和目录。E-mail、在线新闻组或讨论组收集和组织统计调查4.从印刷、非印刷和电子等多种形式的资源中的数据。评价和选择信息。(1)清楚地选择与问题或疑问相关5.使用媒体与技术创作和呈现信息。