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1、＊缅甸汉语教学概况熊琦张小克缅甸的汉语教学(当地称“华文教育”)起始于19世纪末,首先是由定居缅甸的华侨自行筹资在民间进行的。据有关记载,1872年(清同治十一年),仰光广东观音庙即开设了以读《三字经》《千字文》为主的私塾。1904年,闽侨富商在仰光创建了第一所正规学校———中华义学。至1948年,据《三十七年度仰光华侨社团商号目录》(缅甸华侨服务社编)所附的一份全缅华侨中小学名录来看,有准确校名的学校即达195所(方雄,2001)。1965年,缅甸政府在仰光外国语学院设立了汉语系,开始了官办的汉语教学。但与此同时,缅甸政府又公布了
2、《私立学校国有化条例》,将全缅近300所华校全部收归国有,并按缅甸的教育大纲进行教学,从而取消了民间的汉语教学。1988年,现政府执政以后,缅甸民间的汉语教学出现了转机,华文学校虽仍未取得合法地位,但各种汉语补习学校却迅速发展起来,至今已经形成了官办和民办两种形式并存的汉语教学格局。一缅甸大学的汉语教学目前,缅甸只有仰光外国语大学和曼德勒外国语大学设有汉语系。1.1仰光外国语大学汉语系①(一)历史沿革、办学层次及规模仰光外国语大学的前身是成立于1964年的仰光外国语学院,1996年改为现名。该校汉语系建于1965年,40年来先后采用
3、过4种办学形式。创办伊始只有业余班,招收对象是已经获得大学其他专业本科文凭、且在政府机关工作的公务员。上课时间是下班后,即每天17时至19时(习称晚班)。学制为4年,毕业时发汉语专业大专文凭。从1965年起,每年招收一个班,无需入学考试,每班20多人,但各班能坚持学到毕业的往往只有2—3人。其二是汉语专修班,自1986年开始招生,招收对象同上,但上学时间为每天10时至14时30分(习称白班),学制两年,也发大专文凭。从1994年起,招收对象不要求一定是公务员,所以报名者较多。一个班入学时人数可达70—80人,但中途有些人辍学,有些人
4、转入业余班(晚班),到毕业时各班只剩10人左右。该类班办至1998年停止招生。其三是大专班,上课时间为上午7时至8时40分(习称早班)。从1998年开始招生,学制4年,须进行入学考＊本文的写作得到缅甸仰光外国语大学汉语系原系主任依依敏、仰光福星语言与电脑学苑教师胡萍红、曼德勒福庆语言电脑学校副校长李祖清等人的大力帮助,谨致谢忱。133试,也有名额限制,毕业时发大专文凭。与此同时,原来的业余班(晚班)不再发大专文凭,改发结业证,学制也改为3年。其四是本科班,从2001年起开始招生,学制3年,招收对象是高中毕业生,根据毕业考试分数录取。
5、至2005年9月,共毕业了7个班212人。目前,仰光外国语大学汉语系在校本科生3个年级共129人,大专班4个年级共329人,业余班3个年级共441人,总计899人。(二)开设课程及教材仰光外国语大学汉语系现有三个层次的汉语教学,即本科班、大专班(早班)、业余班(晚班)。三个层次的汉语教学开设的课程及使用的教材大体一致。课程基本按听、说、读、写四个方面设置,本科班增开文学、语法、翻译课。使用的教材主要有以下几种(除特别说明外,均为北京语言大学出版社出版)。听力课:《初级汉语课本》(听力册)、《情景会话》;会话课:《中级汉语听和说》、《
6、速成汉语》;阅读课:《汉语中级教程》、《汉语初级教程》(北京大学出版社);写作课:《新世纪汉语》、《汉语写作教程》;文学课:《桥梁》;语法课:《实用汉语语法》(修订本)。(三)师资力量仰光外国语大学汉语系的教师人数是随着办学层次的提升和学生人数的增长而逐步增长的。1965年至1981年只有1位专职教师,即曾在北京大学进修过的吴德灿伦先生,他也是第一位系主任。目前,汉语系共有教师23人,其中大多数都以各种形式来中国学习过,短的1个月,长的6年。现任系主任杜婷奇1998年获北京语言大学博士学位,后来又有2位教师获该校硕士学位。现在还有2
7、位教师分别在西南师范大学和北京外国语大学进修。中国国家汉办从2001年起向仰光外国语大学汉语系派遣汉语教师,每次1人,任期2年,迄今已派出3人。②1.2曼德勒外国语大学汉语系曼德勒外国语大学成立于1997年,一开始即设有汉语系,系主任及骨干教师均由仰光外国语大学汉语系派出,办学层次、课程设置、所用教材也与仰光外国语大学无异,只是规模较小。目前本科班3个年级共有学生105人,大专班(早班)4个年级共151人,业余班(晚班)3个年级共225人,总计481人。该系现有缅甸教师13人。中国国家汉办从2003年起也向该系派遣汉语教师,每次1人
8、,任期2年,迄今已派出2人。二缅甸民间的汉语教学缅甸民间的汉语教学自19世纪末开始以来,一直没有停止过。即使在1965年华校被收归国有后,也仍以佛经学校、孔教学校、家庭补习班等形式顽强地生存着。近年来,随着缅甸政府有关政策的松动,民间
