加强校园文化建设的实施方案

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1、加强校园文化建设的实施方案发布时间：2012-8-1810:45:35校园文化是学校教育的重要组成部分，具有重要的育人功能。加强校园文化建设是社会主义文化大发展大繁荣的必然选择，是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求，具有十分重要的意义。为认真贯彻党的十七届六中全会精神，全面落实省委关于推动文化大发展大繁荣的实施意见，提升校园文化建设水平，发挥文化育人的重要作用，培养青少年学生的文化自觉和文化自信，促进学生全面发展。按照省委教育工委、省教育厅《关于加强全省中小学学校校园文化建设的

2、意见》（闽委教宣〔2012〕1号）的统一部署（莆委教[2012]宣1号转发）和莆秀委教[2012]1号文件要求，现就我校关于进一步加强校园文化建设的实施方案制定如下，请各相关处室认真阅读，并按方案要求落实，准备好过程性材料，以便迎接评估。一、校园文化建设的指导思想和目标任务1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以社会主义核心价值体系为统领，大力弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，发挥优势，创造特色，持之以恒，建

3、设平安、健康、文明、生态、和谐的校园，推动学校形成健康向上的校园文明风尚，构建体现社会主义特点、时代特征和莆田市秀屿区学校特色的校园文化，促进中小学生全面发展和健康成长。2、目标任务：把社会主义核心价值体系全面融入学校教育，文化兴校、文化育人的理念普遍树立。校园文化活动普遍开展，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的新局面。学生思想道德、科学素质、艺术素养、健康体质和法纪意识得到明显提高。顺利通过校园文化建设工作达标评估验收（评估办法另文下发）。二、领导小组组长：黄少槐副组长：吴春水分

4、管：邱兆辉陈桂萍陈鑫飚成员：黄德元陈细良林伟翁俊敏陈建华谢爱莲杨国忠林海清三、校园文化建设的主要内容和各处室责任分工（一）着力推动社会主义核心价值体系融入学校教育1、充分发挥课堂教学主渠道作用。（教务处负责）课堂教学是 社会主义核心价值体系教育的主渠道，要制定分层次实施学科德育的指导意见，把各门课程蕴含的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。教师备课应依据国家颁布的课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，积极推广参与式、启发式、讨论式等教育教学活动，始

5、终注意情感、态度、价值观的引导，始终注重培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。要建设一批学科德育的示范课和一批经典教学案例，促进德育教师改进教学方法和形式，提高德育课教学质量，提高德育课程的吸引力和感染力、增强针对性和实效性。要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法纪、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育，引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自

6、我的关系，帮助学生解决学习、生活和成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生。2、广泛开展系列主题教育活动。（政教处和团委会负责）充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖

7、国”主题活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体富教育意义的国旗下讲话。要组织开展校歌、优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的创作演唱和诵读活动，认真上好体现社会主义核心价值体系教育内容的“开学第一课”，利用每年9月“中小学弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，突出学生的主体性和创造性，开展主题团队会、社会实践、参观走访、红色旅游等校园活动，活动内容要体现实践性和综合性，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生

8、活的各个方面。3、建设优良的校风、教风、学风。大力加强校风建设。要深入挖掘学校办学历史和文化内涵，提炼出主题明确、内涵丰富的校训、校歌，体现出鲜明办学特色的理念和精神，形成良好的校风。通过编辑校报校刊等形式进行宣传，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。（以上由共青团负责）同时，建立校史陈列室、荣誉室，（由总务处设计硬件，办公室汇总材料）举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。要在规范办学行为、继承