到理性思考之后的智慧之花的绽放

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1、到理性思考之后的智慧之花的绽放，舍此，别无其他也！  —————————————————————————————第四版        校园文学小学生生活作文我喜欢……小学6年级10班  雷铮我喜欢春天的阳光，透过翠岚跑过来。我喜欢那份永久的清爽。我喜欢夏日的黑夜。凉爽在空气中弥漫着。稻田边散发着诱人的幽香。我喜欢秋日的夕阳。在大海边，海水“半江瑟瑟半江红”，仿佛是美味的葡萄酒。我喜欢寒冬的河堤。洁白的“羽毛”在大地上平躺着，仿佛是献给大地母亲柔软无比的蚕丝被。我也喜欢梦，喜欢梦里神话般的享受。我总是梦见我骑着一匹紫色的母马，在天上飞。飞过小桥，跃过小溪，

2、我看见了阿拉伯神灯。来到大海边，海水是甜的。傍晚，紫色的夕阳出现了，感到好温馨。我还喜欢草，尽管它是野草。我喜欢逗人的跳舞草，喷香的薰衣草，酸酸甜甜的柠檬草。我也喜欢花。喜欢孤洁的百合，榨油的油菜花，浓郁的玫瑰，清瘦的秋菊……哪怕是公路边绽放的小野花，我也喜欢。有雏形的，球形的，星形的，十字形的。我还喜欢与众不同的花。清晨，我刚出门，对面的阿姨向我问候：“早上好！”顿时我的心开始发热，手指也不再冰冷，小脸蛋也变得像花一样可爱。来到公交车站开始等车，我喜欢看见穿着整洁的校服的小学生；抱着书本短发齐耳的中学生；西装革履的工作者。我喜欢读信。喜欢读哥哥姐姐写来

3、的信，那字里行间都蕴含着哥哥姐姐的关心、关爱，沁人心脾，无微不至。我更喜欢读书。喜欢翻阅那已经泛黄的线装书，让人感到怀旧、古典、辛酸。在脑海当中，知识是可能被橡皮擦抹去的，唯独只有书海中的知识才能与世长存。……生活我喜欢极了，我更加喜欢生活中那么多的喜欢！（指导教师赵韬） 温馨点评：小作者在文章中一口气表达了十一个“我喜欢……”,这表明小作者关注生活十分广泛，兴趣爱好十分广泛，思维也随之而显得活跃，表现出当代小学生多姿多彩的风貌。但是，小作者在本文写作的内容上“用力平均”，“简单平行”的表达和叙述，详写与略写的关系处理不够恰当，更缺少“我喜欢”的具体的“

4、生活细节”，因此行文显得缺少“变化”，有些死板，虽然在结构上排比成段，形成“对称美”，语言也很优美，但内容不够集中，因此给读者留下的印象，就很难深刻了。不过，作为小学生，在驾驭语言上，有如此强的能力，可见其语文素养是比较高的，希望继续努力哟！初中生活作文落日黄昏心未冷 初2012级13班林晋宇黄昏，操场。心不由得静了，眼也麻木了，我望着斜晖落下的星星点点，一阵莫名的忧伤，不知为何，那种莫名的情绪占据心灵，我沉默了。回忆曾经洋洋洒洒，如今满面苦笑，早已找不到那个真实的自己。真真假假，是是非非，太多太多的伪装掩面，想无助地抓住脸上的笑颜，却无力滑脱，剩下一个

5、孤独的空壳。我在寻找什么，也找不到；我在希望什么，却都落空；我在微笑什么，但泪双流，我还有什么……像行尸走肉，幻影般地走着，我一个人走走停停，终究什么也不知道。这时，光芒突然照在我身上，似有什么里力量填充了我空虚的身体，我想起了好多。想起了才上初中时爸爸妈妈对我满怀希望，记起我信心满满的样子，想起日记里写的努力学习，对自己负责，忆起那段失意的日子弟弟对自己热切真诚的鼓励，记起老师同学的帮助，回忆起和好友开怀大笑的日子……又一阵心痛纠住了我的心，那一刻我像是明白我并不是什么都没有了，我只是暂时对自己失去了信心，而我，还拥有朋友的安慰和家人的帮助，我，还拥有

6、快乐的权利！是啊，一切都不过是个意外，又何必意外地想不开，失败也好，伤心也好，压抑也好，都会过去，何必让自己去承受到没有必要的黑暗呢？像这黄昏，恐怕难为那句“夕阳无限好，只是近黄昏”了罢。黄昏过后，就是绵长的黑夜，如果，如果我只是害怕黑暗，那么我太肤浅。谁不知道，黑暗过后是黎明的曙光，那光芒会照耀大地，只是有的人等不到那一刻而已……我一下子明白了，是我自己为自己束了一个茧，而现在，我似乎看到了那丝微光，那是希望！我告诉自己，就算那无尽的黑夜里我是怎样地挣扎亦或是怎样的黯然神伤，我哭过，就会笑；我失败了，就会成长；我失去了，我就不再难过。我还有梦想，还有支

7、持和鼓励，我不是孤军奋战，还有好多关心我的人为我加油！有梦想就有希望。有希望就为之努力……只要努力向前冲一切都会好起来的，心里那中莫名的情绪像是消失了，一下子轻松了，我，不再为黑暗难过，我期待着，明天清晨的第一缕光芒……只要为梦想努力过，不管成功与否，我都不会难过了，因为我，冲破了那道茧，看到了蓝天……至少，我不会后悔……黄昏，依然美好……依稀感觉一种空虚的思维抽离了身体，我终于笑了。（指导教师：夏锐锋）温馨点评：如果说对“黄昏”的真情而深刻的感悟一般是属于年长者，生活命运坎坷者的“心灵独奏曲”的话，那么，“黄昏”进入了当代初中学生“生活学习情感体验”的

8、青春生活乐章的旋律，假如，本文的确是作者的真实体验与感悟的话，那么，引起我们的思