借助信息化营造幸福校园(办学水平评估自评自诊报告)

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1、借助信息化，营造幸福校园——海旺中学义务教育阶段学校办学水平评估自评自诊报告第一部分学校概况1.基本情况。海旺中学是宝安区委、区政府为适应地方经济社会发展需要，重点建设的新中心区配套设施之一，是宝安区教育局直属公办中学。学校于2007年3月立项，2009年10月13日动工建设，2010年8月31日举行校舍落成暨开学典礼。学校总用地面积28218.97平方米，总建筑面积24184平方米，分综合办公区、教学区、运动区、生活区四部分，主体建筑由办公楼、教学楼、体育馆、宿舍楼等部分组成，各功能楼之间均以连廊连接。整体建筑大方、自在、舒展、自信，同时与周边建筑互相协调，自

2、然和谐。学校按原“省一级”学校标准进行装配，硬件设备、设施齐全。建有配置电子白板的标准教室36间、教师办公室32间、各类功能室52间，能够满足教育、教学需要；建有300个座位的师生食堂、40间教工宿舍、30个车位的地下停车场、教工活动室、教师健身房、200m塑胶跑道、3个室内羽毛球场，5个室、内外篮球场，1个室外足球场等完善的生活、娱乐设施。2.教师队伍。学校目前教职工129人，其中专任教师107人（1名外籍教师）。100%本科及以上学历，研究生学历及相当于研究生学历26人，占教师队伍的25%。中学高级教师11人，中学一级教师31人。荣获区级及以上荣誉表彰38人

3、，宝安名师1人。教师队伍平均年龄31.8岁，平均教龄8.8年，男（45人）女（62人）比例4:6。学校教师队伍年轻，朝气蓬勃，基础好，可塑性强，发展前景大。但师资来源各异，文化背景不同，平均年龄、教龄偏低，核心团队尚未完全形成，整体素质还需进一步提高。-41-3.生源情况。学校设计办学规模为三个年级36个教学班，可提供学位1728个。学校目前有七、八、九三个年级28个教学班，学生1283人。其中深户297人，非深户986人，比例2.4:7.6；购房户、租房户学生比例3:7。学校核定招生范围为周边10个楼盘适龄儿童，后因各种原因，学校每学年又招收了一批来自西乡片区

4、的学生。两者比例接近4:6。周边楼盘生源学生基本上是深户、购房户，毕业于城区各公办小学，家庭环境、受教育情况较好。这部分学生家长平均年龄在40岁左右，普遍具有收入高、受教育程度高、对子女期望值高的“三高”特征，挖掘和发挥家长、社区教育资源，助力学校发展具有一定优势。西乡片区学生基本是非深户、租房户，毕业于西乡片区各民办小学。家长以工厂务工人员、商业或饮食等行业服务人员以及小商小贩为主，受教育程度偏低、工作与家庭环境较差，大部分人员的家教能力、对子女教育的重视程度等未能尽人意。并且据走访了解，来自单亲或存在问题的家庭的学生也不在少数。复杂的生源、家长结构，给我们教

5、育教学及家长培训等也带来诸多问题和挑战。4.办学成绩。虽是开办不到三年的新办校，但在宝安区委区政府、区教育局的关心、支持下，全体教职工同心同德，团结拼搏，在“三步走”的战略指导下，顺利完成第一年“求稳定、谋发展”，第二年“强质量、立新高”的战略目标，正在向第三年“成规模、有特色”的目标迈进。两年多来，师生获得各类荣誉或表彰63批350人次。学校获集体荣誉或表彰23批次，2012年9月，被宝安区教育局授予“教育工作先进单位”。但因办学历史短，以“核心价值观”为主体的主流文化尚在形成中；社会、家长的认可度，学校的影响力、吸引力待进一步提升。第二部分迎评过程学校认真落

6、实市义务教育阶段学校办学水平评估文件要求，按照“-41-全面梳理、以评促建、评建结合”的原则，科学、规范、有步骤、有措施地开展自查自诊工作。1.宣传发动，统一认识。2012年3月2日（2012年2月21日，市督导室下文确定我校为受评单位），学校立即召开全体行政会，谢戈平校长传达文件精神，进行迎评部署，学校迎评工作启动。在学校多次召开的全校教职工会议、全体学生会、家长会上，谢戈平校长分别作专题动员报告。她深刻阐述了参加办学水平评估工作的重要性和必要性，号召全体师生员工积极参与评估，动员广大家长献计献策。学校还利用电子宣传栏、校园广播、主题班会、座谈会等形式，广泛开

7、展宣传，营造积极迎评的良好氛围。2.强化领导，明确责任。学校成立以谢戈平校长为组长的评估工作领导小组，制定详细的工作方案，根据评估的指标要求，进行细致分工，明确完成时间、实施标准等。在此过程中，学校利用每周行政会、教师会进行检查和通报反馈，促使迎评工作科学、规范、有序地进行。3.认真学习，提高能力。学校先后参加了由区、市督导室组织的动员与培训大会，组织人员去他校参观，交流，全面学习评估的主要内容及成功的评估经验。学校多次召开评估培训工作会议，组织全体行政、教师学习评估文件，掌握自评自诊的工作方法，提高自评工作能力。4.查摆问题，自查自诊。学校严格对照评估标准，通

8、过丰富的第一手资料及数据