但店小学三年发展规划

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1、但店小学英语教育三年发展规划《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》，为未来十年教育作了总体规划，启明星行动又让我的英语教育事业踏上新的征程。为促进义务教育的均衡发展，切实履行启明星计划，特制定三年发展规划。一、基本情况但店小学是团风县但店镇中心小学，现有一至五年级12教学班，学生700多人，英语专职教师1人，学科配备设施刚建还算较齐全，全校教职工年龄层次出现断层现象，极大地制约了学校教育教学的发展。但也有他们的优势。通过亲身体验（举例）二、个人情况可取之处：热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研，虚心请教。不足之处：缺乏对学生心理状态、特征的认

2、识和研究，教科研往往停留在感性经验的层面。三、工作目标与任务全面贯彻《新课程改革标准》中对小学英语教育应该达到的层次和标准，并渗透于实际的英语教学中。围绕“构建高效小课堂，全方位大课堂”基本策略。英语教学完成从课内延伸到课外，从知识到能力的逐渐转变。通过三年规划，能形成英语教学较好的学习氛围，形成轻松高效的学习惯。每期考，小考，能力竞赛在全县能获奖。四、工作方法与措施目前小学英语课时有限，要求自己不断学习，精心备课，备学生，利用多媒体，课堂上通过富有吸引力的英语游戏与活动来调动学生积极性，让学生口动、手动、眼动、互动。发挥教师个人魅力，通过洋腔洋调，肢体语言，简笔画等调动

3、学生学英语的兴趣。由于英语课时局限和环境的缺乏,经常费时多而收效甚微，而构建全方位英语大课堂是我的设想，旨在课外开展丰富多彩的活动，调动其它科老师和家长等一起为英语教学服务。当然这只是初步设想，还将与其他老师，音乐、美术老师讨论，每做一项活动还将整体构思写成计划报告校长。具体活动包括：1．英语节让学生展示学习成果，发挥特长个性，英语组会提前把活动发通知给班主任，班主任配合。1.英语剪报比赛融合了英语与美术，并培养学生搜集与处理信息能力。将获奖作品悬挂于走廊上供参观学习。2.英语才艺比赛融合了英语与音乐表演，参赛可以是平时学的英语歌chant,英语小品，英语朗诵，幽默小故事

4、等。2．校园英语广播课间音乐，上放学音乐有时播放下儿童英语歌曲和童谣，PEP英语教材，网上下载等，让欢快英语遍布校园。3．英语走廊鼓励学生到走廊互相用英语对话，资料学生参与动手制作。4．英语开展阅览室学校订阅适合小学生看的英语画报等。5．发动其他科老师利用零星时间，每天上课前唱下英语歌。三年的时间,说长就长,因为它凝聚着神圣的任务与沉甸的责任，凝聚着我的辛勤付出;说短也短,匆匆间,时间便如流水般无声息地悄然滑过,无论怎样,我都会按照既定目标,一步一个脚印地坚定走下去。但店小学英语四年级上册教学计划丰晓琴一、指导思想    全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续

5、发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、小学英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形

6、成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。三、课程标准对本学段的要求（一级目标）（一）、总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。（二）语言技能一级目标听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等

7、；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的