人教版小学语文第三单元知识整理

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1、人教版六年级语文第三单元知识整理一、注意下列生词的书写：抱怨撕破魁梧兴高采烈澎湃道歉忧虑二、给加点字标上正确读音。蜷缩（）黧黑（）攥着（）瘦削（）瞥见（）嗫嚅（）枯蔫（）沮丧（）兴奋（）勉强（）三、填同音字qiàn道（歉）哈（欠）镶（嵌）（纤）夫sī自（私）（司）令（丝）稠（思）念（斯）文（嘶）哑（撕）破gē(戈)壁（疙）瘩（胳）膊（歌）颂（割）舍（鸽）子yōu(优)秀（忧）愁（悠）久（幽）静（忧）郁四、词语解释自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受忐忑不安：形容心神不安定。刻骨铭心：形容记忆深

2、刻，永远不忘。多用于对别人的感激。一如既往：跟过去完全一样。五、辨析形近字组词梧（）虑（）撕（）唉（）歉（）怨（）悟（）虚（）嘶（）挨（）谦（）怒（）六、补充词语（流）连忘（返）（身）无分文（溜）之大（吉）刻骨（铭）心一如（既）往兴高（采）烈心（惊）肉(跳)(忐忑)不安自(作)自受汹涌(澎湃)(怒)目圆睁水(落)石(出)七、词语分类整理1、AABB:缝缝补补结结巴巴冷冷清清高高兴兴2、形容人内心活动的：忐忑不安心惊肉跳七上八下心神不宁3、形容人诚实守信的：一诺千金一言九鼎一言为定言而有信4、含比喻的：胆小如鼠

3、守口如瓶铁证如山力大如牛九、日积月累1、《穷人》一课的作者是（俄）国作家（列夫.托尔斯泰）。他的主要作品有:（《战争与和平》、《安娜、卡列尼娜》）。我们还学过他写的（《第七颗钻石》）。课文在写作上特色鲜明，通过对（环境）和（人物心理）、（对话）的描写，表现了桑娜和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助别人）的美好品质。2、《唯一的听众>是围绕（我的心理和行动）的变化，老妇人的（语言的变化）展开叙述的，赞扬了老教授（爱护鼓励年轻人）的美德，表达了我对她的（感激敬佩）之情。在本单元我们还认识了（不计较自己得失，善良）的残疾青

4、年，（善解人意）的碧云，（用爱心帮助孩子）的苏珊。3、小明是个热心的孩子，对于别人有求对他的事情总是满口答应，但又常常做不到，这可真应了那句话：（轻诺必寡信）。4、小红借了一本书，本来说好周五还，可是到了周五小红没看完不决定不还了。这时你想送她一句话：（有所期诺，纤毫必尝；有所期约，时刻不易。）5、请你写出课外搜集到的有关诚信的名言：（1）言而无信，不知其可也。（2）与朋友交，言而有信。（3）言必信，行必果。十、阅读《穷人》选段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知

5、道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？”这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！好！”门吱嘎一志，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1、请在最后一段空白处加上

6、恰当的标点符号。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安装；C安定。在文中应取（）种解释。3、在文段中找出下面词语的近义词。自食其果（）心神不宁（）4、文中第二自然段中的省略号的作用是（）A话没说完。B人物在思索表示矛盾不安的心情。C表示人物惊慌失措，语无伦次。5、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是：。桑娜觉得非这样做的原因是：从中你体会到：6、用“------”画出桑娜担心害怕的句子，用“------”画出表现桑娜态

7、度坚决的句子。十一、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴志能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。。。。。。我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《

8、月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过----她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”1、联系上下文，说说“声望”的意思：2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：3、作者“一直珍