unit8whydon’tyougetherascarf(英语)人教版新目标

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1、【同步教育信息】一.本周教学内容:Unit8Whydon’tyougetherascarf?教学目标:1.学习谈论和比较不同的东西和事情。2.学习用现在完成进行时描述事件。3.学习如何给别人提出建议和意见。词汇:四会:suggestion,personal,special,receive,guy,mouse,child,pig,rabbit,clean,company,asleep,choose,present,open,rather,instead,enter,nearly,clearly,winner,interested,encourage,progress,suggest,bes

2、ides,drive三会:comment,album,gave,spider,turtle,advantage,disadvantage,trendy,perfect,given,bench,Sweden,sang,stage,native,modest,earlier,spokesperson,statement.重点短语:photoalbum,noway,wearscarf,soccerball,cleanup,fallasleep,giveaway,theOlympics,theOlympicCommittee,hearof,takeaninterestin,makefriends

3、with重点语法:情态动词should的用法,现在完成时。重点句型:1.WhatshouldIgetforLisa?2.Whydon’tyougetheracamera?That’stooexpensive./That’snotinterestingenough.3.Howaboutsometennisballs?They’retoocheap.4.Whataboutawatch?That’stoopersonal.5.What’sthebestpresentyouhaveeverreceived?Abike.重点、难点讲解:1.What’sup?Ineedhelp.怎么了?我需要帮助。

4、helpn.帮助(不可数),援助,支助e.g.Thanksforyourhelp.Weneedsomehelp.2.WhatshouldIgetmymomforherbirthday?(1)get“得到,买”,getsb.sth.=getsth.forsb.为某人买某物类似表达:buy/make/cooksth.forsb.e.g.I’llget/buy/takeit.Couldyoupleasegetsomefoodforme?We’vegotalotofhelpfromthem.Whatkindofpetdoyouwanttoget?(2)其它动词,如give,pass,bring,

5、show等常在间接宾语前用介词to。e.g.Wouldyoupleasepassthesalttome?HeshowedallhisphotostakenduringtheMayDayholidaystous.(3)should“应该”,表示征求意见。注:should为情态动词,后跟动词原形。e.g.WhatshouldI/wedo?WhatshouldIgether?3.Whydon’tyougetheracamera?How/Whataboutsometennisballs?表示提议的句型还有:Whynotdosth.?Whydon’tyoudosth.?Shallwedosth.?

6、You’dbetter(not)dosth.Let’sdosth.How/Whataboutsth./doingsth.?(1)Howabout…意为“……怎么样”,也可以用“Whatabout…”。注:about为介词,后需要接名词、代词、动名词等具有名词性质的词。(2)Whydon’tyou…?提出建议,意为“何不……”,与“Whynot…?”一样后接动词原形。e.g.Whydon’tyoubuyascarf?4.NoWay!That’stooexpensive.不行,太贵了。此句中“too”带有否定含义。too意为“太,过于”,用于形容词或副词前。也可作“也”,相当于“also”,

7、但too常用于句末,用逗号隔开。但在否定句中,用either放在句末表示“也(不)”。“too…to…”表“太……以致于不……”。e.g.He’stooserious.Sohisstudentsare.Thestoryistoolong.Ican’tfinishreadingittoday.Mypenpallikescollectingstamps,too.Hehasn’tgonetocollege,either.5.That’sn

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