纵向射流通风模式的cta实验研究

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时间:2019-02-04

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1、分类号TD724密级公开硕士学位论文纵向射流通风模式的CTA实验研究CTAE印盯imentStIlmesofJetV.e以l撕oninaLongitIldinalModel作者姓名周洋指导教师刘剑教授申请学位工学硕士学科专业安全技术及工程研究方向矿井通风与粉尘防治理论及技术辽宁工程技术大学煳嘲~关于论文使用授权的说明本学位论文作者及指导教师完全了解辽室王墨堇丕太堂有关保留、使用学位论文的规定,同意辽宝王墨堇丕太堂保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影

2、印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。保密的学位论文在解密后应遵守此协议学位论文作者签名:导师签名:7口f弓年f2,月砖日歹沙易乃·l参『年肛月2=r日致谢本人在攻读硕士学位期间,无论在学习上、还是生活上都得到了导师刘剑教授的关心和帮助,尤其本论文的撰写与完成凝聚了导师大量的心血和汗水,刘老师多次询问论文的研究进展,并为我指点迷津,拓展研究思路。师从三载,刘老师优秀的做人品质、严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、一丝不苟的工作作风和大胆创新进取的精神对我产生了重大影响。他渊博的知识、敏锐的思维以及统领把握全局的能力让我深深折服,在潜移默化之中

3、为我树立起了榜样、典范,成为我不断向前、努力奋斗的动力,这也是刘老师传授给我的最宝贵的精神财富。值此论文完成之际,谨向刘剑老师致以最诚挚的敬意和衷心的感谢!在读研期间,还得到了潞安矿业集团副总经理唐军华老师的指导与帮助,在此向唐老师表示深深地感谢。感谢国家自然科学基金项目《基于风速测量的矿井通风系统故障诊断技术研究》(项目批准号:51204088)和《综掘面粉尘运移规律及风幕控尘机理研究》(项目批准号:51204089)对我研究学习的支持。感谢安全科学与工程学院的所有老师,感谢他们给予我在学习、生活中的关心与帮助,让我顺利地完成了学业!特别感谢李雨成

4、老师、吴东旭老师、高薇老师、周扬老师对我的支持与帮助!感谢宋莹、王银辉、高伦等对我论文撰写和实验过程中的帮助!在此,谨向所有关心帮助过我的老师、同学和朋友们表示我诚挚的谢意!非常感谢含辛茹苦养育我、教育我的父母!感谢百忙之中抽出时间参与本论文评审和答辩的各位专家、教授!摘要纵向射流作为一种简单有效的通风技术,其主要应用于隧道日常通风和矿山巷道掘进通风工作中。本文在参考总结前人研究成果的基础上,利用安全学院国家重点实验室新购进的恒温热线风速仪(CTA),在充分掌握仪器性能,减小测试误差的前提下,搭建纵向射流通风模型,应用该仪器与测压仪器对纵向射流通风进

5、行验证性模型实验。本文首先研究射流通风的理论基础,明确纵向射流通风流场划分,描述了各区域的风速和压力特点,分析影响射流通风的增压效应和诱导效应,并决定应用模型实验验证射流通风特点。接着对比现有的各种流速测量方法,确定使用恒温热线风速仪(CTA)。学习恒温热线风速仪(CTA)操作分析测试误差,发现影响测试精度的主要因素,减小测试误差。然后针对纵向射流通风的结构原理和恒温热线风速仪(CTA)、微风数显微压差计的测试特点,设计制造纵向射流通风模型,主要对诱导通风段进行研究,测量模型内的风速和相对静压,形成初步的流速场和压力场。最后以搭建好的纵向射流通风模型

6、为标准组,通过改变风机出风口风速和风机安装高度这两个变量,进行实验对比研究,发现数据变化规律。为纵向射流通风的高效经济利用提供验证,为后续研究提供参考。关键词:纵向射流;恒温热线风速仪;误差分析;模型实验AbstraotLongitudinaljetisasiInpleandeffectiVetecllIlique,whiChisminlyusediIlthedailytunnelVentilationandmineVentilationtunnelingwork.Intllispaper,onthebasisofthepreViousresearc

7、hacllieVemems,thenewpurcllasedC1、AofNationalKeyLaboratoryofSafetyCollegeisusedtobuildVerticaljetVentilationmodelunderthepremiseoffully铲aspoftheinstruInentperforIIlanceandreducingthetesterror.TheapphcationofthisiIlstrumentandthemeasuringiIlstrumentisusedtoValidatethemodelexperim

8、entonlongitudinaljetVentilation.Firstly,thetheoretical

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