让雷锋精神在高校校园发扬光大

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1、让雷锋精神在高校校园发扬光大北京师范大学党委书记刘川生“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”广为传唱的《学习雷锋好榜样》，以及《雷锋日记》、雷锋故事、雷锋精神，深刻影响了几代人，成为激励一代又一代人成长发展的宝贵精神财富。50年来，雷锋精神的主要内涵，随着时代的变革和进步，越来越富有时代气息：热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。在时代大发展、大变革、大调整

2、的新形势下，随着高等教育改革的不断深入，在高校广泛开展学雷锋活动，引导广大师生学习和践行雷锋精神，仍然具有重要的时代意义。一、弘扬社会主义核心价值体系，坚定崇高理想信念。3雷锋精神的首要意义，是对党、对国家、对社会主义的无限热爱，反映了几代人崇高的价值追求和坚定的理想信念。当今时代，世界范围内的意识形态斗争更加尖锐复杂，各种价值观念相互碰撞，各种思想文化相互交流交融交锋，知识和信息获取的渠道发生深刻变化，大学生的思想意识和价值取向的独立性、选择性和差异性特征日益明显。在这样的复杂情况下，能不能培养

3、出理想远大、信念坚定的新一代，是高校面临的重大时代课题。建设社会主义核心价值体系，是我们党的重大战略决策，是防止西方敌对势力西化分化的客观需要，是巩固和发展我国社会主义制度的内在要求。高校要把社会主义核心价值体系教育贯穿于人才培养的全过程，努力培养和造就社会主义合格建设者和可靠接班人，更好地赢得青年，赢得未来，确保社会主义事业薪火相传、兴旺发达。二、弘扬勤勉敬业精神，不断追求卓越。雷锋本着爱岗敬业、服务人民的信念，对待工作像夏天一样火热，干一行爱一行、专一行精一行。勤勉敬业是社会主义职业道德的基本

4、要求，也是高校广大师生成长发展的精神标杆，指引新时期的高校师生把每一个发展阶段当作实现人生价值的重要平台，在平凡的工作岗位上精益求精，追求卓越。高校要努力培养一流的人才，产出一流的教学科研成果，提供一流的社会服务，做文化传承和创新的引领者。北京师范大学紧密结合教育系统创先争优活动，在教师中深入开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，组织广大教师按照《高等学校教师职业道德规范》和北京师范大学教师师德规范的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，学为人师，行为世范，努力专心教学

5、、潜心育人，争做人民满意的好教师。三、弘扬服务人民的精神，组织开展志愿服务。雷锋以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神一个典型标志。3月5日3是“学雷锋纪念日”，也是“中国青年志愿者日”。奉献、友爱、互助、进步的志愿精神和雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神是一脉相承的。近年来，北京师范大学实施“百千万实践育人工程”，每年至少组织100支暑期社会实践队伍、1000名学生到全国各地参加各种社会实践活动，每年至少组织1万人次学生参加各种志愿服务活动。白鸽青年志愿者服务范围遍布全国各地，形

6、成了以志愿讲解、社区援助、支教扫盲为重点的学生社会实践和志愿服务体系。学校还将深入开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，组织学生深入开展“三进”活动：进社区，宣讲雷锋精神，做好志愿服务；进农村，开展红色“1+1”共建，开展新农村建设调研；进学校，立足本校，辐射周边，进中小学义务支教，开展“大手拉小手”活动，使广大学生在社会实践中了解国情，增强服务国家和人民的社会责任感。四、弘扬创新创业精神，培养创新型人才。雷锋在工作、学习和服务中，一直在不断自我超越，敢于担当，锐意进取，

7、这是一种积极向上的创新精神。雷锋艰苦奋斗，勤俭节约，这是创业精神的内在品质和重要基础。在建设创新型国家的伟大征程中，教育创新是基础，培养创新型人才是关键。从创新型人才的素质特征来看，素质教育是前提，实践是根本途径，通识教育是必要条件，社会责任感是必备要素，课程教材和教师教育改革是两大基本保障。北京师范大学近年来更加注重提升质量，不断完善创新人才培养体系，不断更新人才培养观念，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。继续实施励耘优秀人才支持计划和“4＋2”教师培养模式改革，遵循教育规律和

8、人才成长规律，创新教育教学方法，为每个学生提供适合的教育。改革教育质量评价和人才评价制度，鼓励和支持大学生创新创业，成为创新型国家建设的生力军。(摘自中国教育报2012年3月13日第七版)3