让雷锋精神在吉庆校园闪光

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1、让雷锋精神在吉庆校园闪光——特色德育工作总结吉庆小学吉庆小学是区属一所普通小学，有学生2000余人，教学班36个，教职员工92人。多年来，我校坚持以落实中华传统美德教育为主线，以狠抓养成教育为主要内容，以爱国主义教育为龙头，以弘扬雷锋精神为突破口，顺应社会发展的要求，不间断地提高对雷锋精神的再认识，形成了“三全”、“二带”、“一主动”的工作模式。构建了一个时间上具有全程性，空间上具有全面性，代表先进文化前进方向，贯彻“以德治国”方略要求，适应全面推进素质教育的学校教育体系。在提高德育工作的针对性、实效性、时代性上下功夫，力求发扬传统，与时俱进开创学校

2、德育工作的新特色。我们的具体做法是：一、持之以恒，与时俱进，把雷锋精神教育作为学校育人的永恒追求从传统中发挥优势，从优势中发展特色，是学校德育工作不断创新的核心与动力。从六十年代起，雷锋同志全心全意为人民服务的奉献精神，勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神，严守纪律、服从需要的“螺丝钉”精神，刻苦学习、不畏艰难的“钉子”精神，就已铭刻在广大青少年的心中，成为教育工作的宝贵资源。我校就充分利用雷锋伟大人格的教育优势，开动脑筋，变换方式，激发学生参加活动的兴趣，使德育工作这个古老的话题不断被赋予鲜活的生命力。传统的“三个一”、“四个纪念日”活动使孩子们从踏进吉庆

3、小学那天起就置身于雷锋精神的教育氛围。人学第一天参观校雷锋图片展，入学第一周组织雷锋事迹报告会，入学第一个月开展第一次有意义的主题教育活动，让孩子们在心灵深处永远地记住雷锋。多年来，我校共设计教育主题30余个，每个主题都有新创意，体现了教育活动的连续性、衔接性和时代性。例如“驾驶雷锋列车，驶向快乐彼岸”、“弘扬雷锋精神，争做阳光少年”、“自主教育——让雷锋叔叔望着我们笑”等系列活动，说给雷锋叔叔的悄悄话和续写雷锋日记，使学生敞开心扉，听到了心灵深处的独白。新千年孩子们喜欢上网，我们又开展了建小雷锋校园网的活动，鼓励学生们用自己喜欢的方式设计网页，搭起

4、了走向成功的新阶梯。学校把新鲜的教育主题，作为社会大环境的切人点，以新颖的形式激发学生参与活动的兴趣，也使孩子们在持之以恒的教育中从简单的模仿中立下终生的志向。二、创新活动形式，扩大教育资源，在丰富多彩的教育实践中实现雷锋精神的延续。江泽民指出：教育是崇高的社会公益事业，人才的培养最终要靠社会的伟大实践和自身不断努力来实现。在教育工作中，我校始终把孩子们感受生活、实践生活、亲历过程作为重点，致力于培养学生的创新精神和实践能力，以“发挥校园优势，迎合儿童心理，利用社会资源，贴近百姓生活”作为教育工作新思路。(一)发挥校园优势首先我们努力开发校内资源，形

5、成人文教育环境。进入校门，就可看见一尊高大的雷锋塑像，学生们进人学校的第一件事就要给雷锋叔叔敬礼，提醒自己新的一天开始，要向雷锋叔叔那样工作、学习。校门左侧挂满了以雷锋的先进事迹和校园雷锋为主题的一块块绘图精美的宣传板，告诉老师要树立用雷锋精神育人的责任感。各班还以“弘扬雷锋精神，争做阳光少年”、“创和谐环境，做快乐少年”为主题办了班报，从而构成了我校独特的教育环境，在发挥优势的同时，形成了自己的管理特色。(二)迎合儿童心理对学生教育既要体现素质教育的前瞻性、全体性，又要体现当前社会所需要的时尚性。因此，我校能从学生的日常学习生活中不断发现他们的所需

6、所想，带着活动走近孩子心里，学生们敞开心扉诉说自己的故事，有效提高了教育的针对性、实效性。当今社会多独生子女，家庭的特殊性致使孩子心理素质比较脆弱，性格孤僻。我们抓住这个时机开展了“说给雷锋叔叔悄悄话”和“说给老师悄悄话”活动。孩子们在卡片中写道：我想当干部，可至今没有当上，你说怎么办?我的爸爸、妈妈总让我向爷爷、奶奶要钱，不要就说我傻。老师，在课堂上你讲的知识我都会，可就是不爱举手，如果您能在我不举手时叫我几次，我想我的胆子会慢慢大起来……对每一张渴望得到回答的卡片，我们都请省学雷锋标兵、大队辅导员蔡蔡老师和解放军65631部队学雷锋标兵、大队辅导

7、员和班主任等写上诚恳的语言和希望。这种教育效果是空洞说教所不能代替的。“让每一片叶子都翠绿”是学校教育工作的最终目的。为了每一位学生树立起自信心，在活动设计上我们注重体现全体性、全面性的新思路。在“小雷锋迎接二十一世纪”的主题教育活动中，我们设计了“四小达标”竞赛。让每个人树立一个“小目标”，改掉一个“小缺点”，帮助一个“小同学”，学会一项“小本领”。以“小、近、实”为原则，让孩子们在活动过程中正确评价自己。爱马虎的同学树立“百题无差错”小目标；体育达标不合格学生改掉睡懒觉的坏毛病；有的从未帮助过别人的同学也尝试帮助低年级学生，体验成功快乐。每一位学

8、生都能在老师推荐下学一项特长，看谁先实现目标，看谁的小飞机先飞到终点，谁就有机会参加学校组织的游园活动。在活