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时间:2019-02-04
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1、职教生活之我见陕西省神木职教中心毛鹏伟执教职中这几个月来,总有一种感觉是在看孩子。这么大的孩子为什么要看管呢?答案就是学生普遍自我约束力差,并不是学校规定了他就遵守;也不是老师说了他就听!一个原因是他们正处在16,17岁的特殊年龄阶段,爱玩,爱打,爱闹;另一个原因是因为他们对学习没兴趣。学生的职责在于学,老师的职责在于教;师教,而学生不学,难也!不仅教难,学也难!学生到了学校不学习,那他就会做一件事:玩。这么多人,有人陪他玩,玩得不痛快,就想办法逃课去社会上玩,渐渐觉得社会比学校有意思了,就要辍学!虽家长威逼利诱,其心仍然不改,待犯一大错误,被勒令退学,遂其愿
2、!或,一个字“混”,等待毕业,那天将“刑满释放”。这样的情形导致:一,学生流失;二,没有学习氛围。这两种结果对学校都是致命的,退学的多了,影响在校学生。一些学生被辍学的学生引诱也会一起去“闯社会”,他们去了社会必然败坏学校名誉!这样的例子在一些班级表现的比较严重,甚至有一段时间,那些学不动的学生,在念与不念之间徘徊,班级气氛很是不一样!那些因怕父母,不能不奉父母之命完成学业的人,在此种情况下,非常羡慕那些得解脱的“兄弟”,他们只能守在在里,继续“混下去”,等毕业到来!初中学得不好,到了职中,“混”了第一年,就不得不继续“混”下去,职业中学的课业并不是很简单的,
3、一年又是一年的基础,何时才能学懂,学生觉得对自己是种摧残!心中是对父母的恨,对学校的恨,对社会的恨!这并不是夸张的想像!对我而言,令我害怕的不是学生上课说话,说话表明他还有一点“兴趣”,最怕的是一个沉闷的课堂,从学生的眼睛中你会发现他不是告诉你“我听不懂”,而是“你随便!”,要么睡觉,要么表情麻木,老师说什么都似乎于他没有任何关系!就像给平静的湖水丢石头,你不停地丢啊,丢啊,但总见不到你渴望的波浪!老师开始怀疑自己是不是自己讲得不够好,就更快,更猛地丢石头,还是没反应,最后彻底绝望了!上课睡觉、麻木,一下课就吵翻天。宿舍就是他们惟一的自由之地,手机就是他们惟一
4、的乐趣。对学习失去了兴趣的学生,就想着课间短暂的打闹;玩手机的乐趣;色情视频,书刊的兴奋;网络玄幻的离奇;4恐怖暴力的刺激;男女爱情的幻想。从人性的角度来讲,学习与这些东西相比真的没有什么兴趣,从我们自身的经验来看,真的没有多少人对读书有兴趣,大都是不得已而为之!老师的职责在这种情况下就不是教了,而是“看管”。不让他们犯这错误,犯那错误。上课看,下课看,吃饭看,睡觉看,学生到哪就追到哪!“看”其实就是监视,监控,但不这样做又没什么良策,面对这样一群不守纪律的学生,怎么管?不管,学校就失去了责任,也会被社会抛弃,还得担当学生的安全责任!所以,教难,学亦难!结果,
5、奋力管之!那么怎么让学生对学习有兴趣,首先要做的是让他对学校有兴趣,学校在他的脑子里不在是监狱,而是乐园!那么学校的管理制度和设施就必须据此而定。怎么让学生对学校有兴趣?学校当然不能一味地迎合学生口味,否则不是学校了,学校的目的是教育!根据笔者的调查,大多数同学来职中都是应父母的要求而来,好学一门技术,日后好在社会生存!学生为什么会来,因为他们觉得职中不像高中,没有多大的学习压力,学习会比较轻松,当然也想生活比较自由,想着能够快乐轻松地渡过三年高中生活!从这一点来讲,首先学校的教育重点不应当在死的知识上,而是要培养学生的技能。“技”乃是技术;“能”乃能力,包括
6、交往,言谈,适应等能力。现在最重要的问题不是要给学生教什么,而是怎么教才能达到效果?笔者认为对于学校现在面对的这些90后,要想达到教育的目的,应当具备或从以下这些方面着手:1.学校基础设施完善,校园美丽,宜人。一个好地方,人总是想去的,在里面生活也觉得舒心,美的东西也能陶冶情操。学校基础建设非常重要的两方面是住宿条件和食堂饭菜,学生天天都要面对这两样东西,这些也是人的基本需求,如果这两方面如果出了问题,没有学生会喜欢的!2.学校配套设施齐全。像图书管,阅览室,各种体育活动设施等。青年学生的精力非常旺盛的,篮球场,足球场等往往是他们“发泄”的地方;同时他们又是多
7、愁善感的年纪,需要书籍陪伴他们,他们也渴望了解社会,了解成长!3.在学习上不要给这些学生压力,要让他们觉得“轻松”。所以要改变传统的学习模式,积极思考能吸引学生的方式,当然不能仅流于形式。像多媒体教学,4不是用了多媒体,模式就变了。多媒体虽具有一定吸引力,设计的方式单调,传统也不会起到效果。总之,想方设法地让学生能够快乐地学,毕竟所学的不是什么高深的理论,目的是让学生掌握一门技能。1.多组织一些有意义,能够吸引学生的活动!比如经常请一些专家,针对学生关心的话题,做一些讲座;组织篮球赛,歌咏比赛等,这些比赛要求是全校性的,久而久之,会形成一种特有的校园文化,这是
8、非常重要的,可以增加整个学校的文化底蕴
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