着眼学生终生幸福

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1、屈大附中十佳班主任推荐材料着眼学生终生幸福——屈原大学附属中学刘明艳我叫刘明艳，男，中共党员。1970年出生，1990年毕业于岳阳师专，1990年7月起从事教育事业，至今已19年。1990年到2000年我在屈原农场中学教书，2000年9月至今在屈大附中教书，其中担任班主任16年。在19年的教学生涯中，我始终把关注学生终生幸福作为我工作的出发点，用“爱心和责任”来管理班级、教育学生。下面我把我的工作向领导和同仁作一个简单的汇报。一、树立终身从教的理念：我的父亲是一名优秀的人民教师，一辈子从事教育工作，他那种孜孜不倦、乐于奉献的敬业

2、精神深深地感动了我，我从小就立志向父亲学习，一辈子当老师。工作19年了，这种感动依然那样鲜活，依然让我无怨无悔。在19年的教学生涯中，我始终坚持严格要求自己，从不迟到早退，语言举止文明，待人彬彬有礼，时刻注意维护教师的光辉形象。用自己的诚信来培养学生的诚信，用自己的乐观来培养学生的乐观，用自己的宽容来培养学生的宽容，用自己的负责来培养学生的责任，用自己的爱来培养学生的爱。二、关爱每一个孩子，把学生当朋友。很多老师都喜欢说要用自己的人格魅力去征服学生，但我不想征服，我只想用自己的人格魅力去感染学生，和他们做朋友。因为我认为学生有自

3、己的独立人格，没有必要去征服，我认为中国从来就不缺少奴隶，老师一定要让学生真正从心灵上站起来。1、欣赏每一个孩子。我认为一个老师要带好一个班，要着眼于孩子一生的幸福，就要学会欣赏每一个孩子，善于发现孩子们身上的“闪光点”。我在班主任工作记录本第一页写上“关爱每一个孩子”，高一、高二、高三时我又分别用一句话来表达：“在爱心中成长”、“让每一朵花都尽情绽放”、“让每一个孩子都成为家长的骄傲”。我认为一个人真正领悟了“爱心、责任”，那么他一定会是一个成功的人、一个对社会有贡献的人、一个一辈子都幸福的人，我要求自己“做学生的心理医生”、

4、“把学生当成自己的孩子”、“把学生当朋友”、“让学生在老师面前有话想说、有话可说、有话敢说”。当孩子出现问题时，我会与他坐下来促膝谈心，站在他的角度思考问题，鼓励他勇敢面对，积极寻求解决办法。学生来自不同的家庭，有时家庭中的一些细小的事情，也会影响到孩子的学习。因而我争取每一个和学生相处的机会。下课后我一般不急着离开教室，会利用课余时间，和学生聊聊天，了解他们的思想变化，他们的学习情况，他们的家庭状况。对学习成绩暂时落后的学生，给予更多的关心，激发起他们的学习兴趣。我相信，对每一个学生多一句鼓励和赞美的话，奇迹就可能发生。2、无

5、私地帮助学生。我认为师爱应该是一种公平的爱，成熟的爱，不应该留有死角。我关心爱护我的学生，不仅关心他们的学习，同时也关心学生的思想、生活，让每个学生都能感受到我对他们的爱。学生熊某是个很听话的孩子，却不幸患有癫痫病，第一次在数学课上发作，情景非常吓人，口吐白沫，白眼上翻，全身抽搐不止，学生当时非常害怕，教室里一片慌乱。事后有学生不愿与他同桌，不愿与他同寝室居住。我查阅了这种病的资料后，开了一个主题班会，向学生们作了解释，消除他们的恐惧心理，并号召全体同学来关心他，爱护他。第二次在寝室发病时，我不顾他身上的肮脏，把他抱到床上，打来

6、热水，为他细心抹去脸上的血污和白沫，换下脏衣服，同学们看到我对待熊某像对待自己的孩子一样，很受感动，都主动上来帮忙。在生活中我特别注意关心他，让我爱人为他熬药，天气变化时提醒他注意防寒保暖，叮嘱他不要太累注意休息。由于我的细心照料，他发病的次数越来越少。春节时，他给我发来祝福短信：刻在木板上的名字未必就朽，刻在石头上的名字未必不朽，而刻在我心灵深处的您的名字，将真正永存！您是我见过的最好的老师！亲爱的老师，祝全家幸福安康！我还特别关注那些有“问题”的特殊孩子，不因为他们有“问题”而去放弃。我从不讽刺、挖苦、歧视学生，更不体罚或变

7、相体罚学生。作为一个教师，我觉得我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦去污点，帮他们发亮。当我看到学生取得进步时，我会体会到教师的一种成功感。学生蔡某刚进高一时，沉默寡言，没有一点年轻人的朝气。每到晚上便翻越学校围墙，通宵上网。我多次与他谈心，但收效甚微。我与他的家长取得联系后才得知，蔡某初中时就经常通宵上网，父母的打骂甚至罚跪都毫无效果，发展到后来，他父亲反过来跪地求他不要上网，他仍然无动于衷。我与他父亲商量后，决定让他休学一个月，把他送到远在农村的叔叔家住，那地方没有电脑，并且要求他自始至终参加农业劳动。期间，我保持每天给他

8、打一个电话或发一条短信，了解他的内心想法，农村的艰苦生活慢慢让他有所醒悟。返校后，为分散他的注意力，我挑选了一些健康的书籍送给他看，利用自己喜欢打排球的爱好，带了一群学生傍晚时陪他打排球，渐渐地笑容又回到了他的脸上，人活泼开朗了许多。一次打球他扭伤了脚，行动不方