深圳大学建筑与土木工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案

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1、工程硕士专业学位研究生培养方案深圳大学建筑与土木工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案ProgramofMasterofEngineeringArchitecturalandCivilEngineering,ShenzhenUniversity一、培养目标和要求工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。培养要求：1．工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业

2、道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。2．工程硕士专业学位获得者应掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和深入的专业知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。3．掌握一门外国语。4．具有健康的身体。二、学制和学习年限在职攻读工程硕士学位采取进校不离岗的方式进行培养，课程学习实行学分制，学制三年，从入学到获得硕士学位的期限最多不超过5年，在校学习的时间累计不少于6个月。三、课程设置课程设置应针对本工程领域特色和企业需求进行设置，要注意拓宽专业知识面和知识更新。课程学习阶段实行学分制，总学分不少于32学分，其

3、中必修课不得少于21学分，具体课程设置见深圳大学建筑与土木工程领域课程设置与学分要求。工程硕士生课程主要采用面授方式在企业或学校集中授课，也可采用远程教育手段进行。课程开设时间可根据企业的特点和具体情况灵活安排，但课程的实验环节和学科前沿讲座等需要进校学习。工程硕士研究生在整个课程学习阶段，允许所修课程有两门次补考或重修，但重修需要办理进校旁听手续并由本人交纳旁听费用。必修课程不及格门次超过两门次者，只能酌情发给结业证书或进修证明。一、培养方式学校提倡与厂（企）挂钩，促进教学、科研、生产三结合：为了作好工程师硕士研究生的培养工作，院、系（所）要积极和大中型厂矿集团和工程建设

4、单位挂钩，建立合作关系。可以聘请工矿企业、工程建设单位内的高级工程师任兼职导师。围绕生产发展技术课题，厂校共制定若于中、长期的科研规划和以培养工程型硕士的人才培养规划，并通过工程硕士生的培养使教学和科研二者紧密地结合起来。采用灵活多样的培养方式进行工程硕士的培养：工程硕士的培养要因单位、因人制宜，既要为厂矿企业和用人单位所接受，又要便于组织教学，保证培养质量。培养方式可以在职培养，也可以脱产培养；可以在某段时间以脱产培养为主，而在另一段时间以在职培养为主等。二、论文工作工程硕士学位论文的选题应直接来源于生产实践或有明确具体的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程技术项目，

5、也可以是某一大中型项目中的子项目。学位论文应有一定的技术难度、先进性和工作量，能表现出作者具备综合运用科学技术理论、方法和手段解决工程的能力。评价学位论文水平，还应看其内容是否有新见解，或者看其实用价值，创造的经济效益、社会效益或创造这些效益的可能性。指导教师遴选和指导原则：工程硕士生一般应有二名导师联合指导，校内导师一名，硕士生选送单位导师一名（必须具有高级职称）。校外导师须填写“深圳大学工程硕士论文联合指导教师简况表”，经学院学位委员会主席审查后，报校学位办公室备案，并由学院学位委员会发给相应聘书。校内导师可通过各种方式对研究生进行经常性的学术指导；学位论文工作期间，当

6、面指导研究生的时间一年累积不少于一个月。论文工作年限和进校环节：工程硕士学位论文工作应在导师指导下，由研究生本人独立完成。在岗不脱产的工程硕士生用于完成工程任务和论文工作的实际时间一般不少于一年半；论文期间全脱产的工程硕士生，从论文选题之日起至论文答辩止时间至少为一年。攻读工程硕士学位的最长时限为五年。工程硕士生的论文开题报告，中期考核，论文的修改和答辩等环节必须进校完成。论文选题和选题报告：工程硕士生完成全部课程学习后，应尽早开始工程硕士学位论文工作。工程硕士学位论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，密切结合研究生所在企业面临的技术改造、革新、引进

7、等技术难题或科研攻关项目。可以是研究型，开发型，设计型或实验型等多种类型。选题时要安排工程硕士生阅读文献和写出选题报告。选题报告由研究生本人写出书面报告，其中包括文献综述和选题两部分（查阅中、外文资料数量一般应不少于20篇，书面报告一般应在8千字以上）。选题报告要在有关教研组的专家、导师和企业有关技术负责人参加的专门会议上进行；并经与会者集体评议，写出评语，给出考核成绩；在填写“攻读工程硕士学位研究生选题报告考查记录”后，方能给予学分。论文质量和形式：论文工作要有一定的技术难度、深度和先进性；表明作者具有综合运用科