浅谈文言文虚词用法的判断法

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1、浅谈文言文虚词用法的判断法——阜阳市红旗中学刘磊在平常考试中，许多学生对于文言文阅读理解“下列加点词语用法和意义相同（不同）的一项”的作答往往仅仅靠对该词语的意思理解来答题，结果出现了很多错误，其根本原因在于忽略了对词语用法的判断。比如：“丹不忍以己之私，而伤长者之意”与“樊将军以穷困来归丹”中的两个“以”字，都翻译作“因为”，但二者的用法却是不同的，其中第一个“以”字是连词，表示因果关系，而第二个“以”字则是介词，表示原因状语。再比如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”与“廉颇者，赵之良将也”中的两个“之”字，都翻译

2、作“的”，但二者的用法也不相同，其中第一个“之”字是定语后置结构助词，而第二个“之”字则是定语结构助词。为了更好地帮助学生掌握此类题目的答题要领，在此对高考考试大纲规定的18个文言文虚词用法及意义的判断法做以讲解。需要注意的是在使用以下判断法之前必须做好三件事：对于有活用现象的词语，必须使用活用后的意思;对于有倒装现象的句式，必须调整成现代汉语语序；对于有省略现象的语句，必须补充出省略成分。一：位置判断法1：字面位置判断法（1）用在句子末尾，作语气词（为，与，乎，也），意思随语境而定。如今人方为刀俎，我为鱼肉

3、，何辞为（疑问语气，呢）四海之大，有几人与（疑问语气，呢）布衣之交尚不相欺，况大国乎（疑问语气，呢）古之人不余欺也（感叹语气，啊）（2）用在句子中间，表示停顿（也），不翻译师道之不传也久矣于其身也，则耻师焉2：语法位置判断法（1）处于主语位置，作代词（其），意思随语境而定。其闻道也故先乎吾（第三人称代词，他，他们）（2）处于宾语位置，作代词（之），意思随语境而定。不知将军宽之至此也（第一人称代词，我）（3）处于谓语位置，作动词（以，因，为，与，之），意思随语境而定。如或知尔，则何以哉（做）蒙故业，因遗策（沿袭

4、）客何为者（做）吾与点也（赞同）吾欲之南海，何如（到，去往）（4）处于主语与谓语之间（其：作语气副词，意思岁末语境而定；之：取消句子独立性，不译）尔其无忘乃父之志（祈使语气，一定）欲人之无惑也难矣（5）处于宾语与谓语之间（之），起提前宾语作用，不翻译句读之不知，惑之不解（6）处于定语与中心语之间（之），定语结构助词，翻译成“的”鄙贱之人（7）处于中心语与定语之间，（之），定语后置结构助词，翻译成“的”蚓无爪牙之利，筋之强（8）处于谓语与补语之间（之），补语结构助词，翻译成“得”以其求思之深而无不在也二：词组结

5、构判断法1：某虚词与前文词语形成特定词组（1）所+之，“之”用作动词，翻译成“到”“去往”杳不知其所之也（到，去往）（2）时间副词+之、而、者，三者均作音节助词，无实际含义顷之、久之、继而、既而、久而、俄而、今者、昔者（3）形容词+于，“于”表示比较，翻译成“比”青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之而寒于水（4）形容词+乎、焉，二者均用作助词，表示“的样子”恢恢乎其于游刃必有余地矣盘盘焉，囷囷焉（5）动词+名词+焉，“焉”用作语气词，翻译词“了”、“啊”等于是余有叹焉（6）动词+焉，动词为及物动词时，“焉”用作

6、代词，翻译成“他”、“那”以俟乎观人风者得焉动词为不及物动词时，“焉”用作兼词，相当于“于之”、“于此”积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉2：某虚词与后文形成特定词组（1）以、因、为、与+名词+动词，当名词为该动词的主语时，四者均用作连词，意思随语境而定晉侯秦伯围郑，以其无礼与晉（表示因果关系，因为）勿因喜而谬赏（表示因果关系，因为）为肥甘不足于口与（表示因果关系，因为）夫六国与秦皆诸侯（表示并列关系，和）当名词不是该调查主语时，四者均用作介词，意思随语境而定久之，能以足音辨人（凭借）因宾客至蔺相如门谢罪

7、（通过、经过）为（吾）击破沛公军（替、给）竖子不足与谋（和）（2）以、为+非名词，二者均用作连词，意思随语境而定夫夷以近。。。险以远（表示并列关系，并且）百姓之不见保，为不用恩焉（表示因果关系，因为）（3）因+非名词时，当非名词表示的动作或状态已经存在，“因”字用作连词，翻译成“于是”、“就”等相如因持璧却立当非名词表示的动作或状态尚未存在或即将存在，“因”字用作介词，翻译成“趁机”不如因而善遇之因击沛公于座（4）何+动词，“何”字用作疑问代词，翻译成“什么”、“哪里”大王来何操客何为者（5）何+动词+名词，

8、“何”字用作疑问副词，翻译成“什么”、“怎么”等小子无所谓，何敢助妇语（6）何+形容词，“何”字用作程度副词，翻译成“多么”。。。隐隐何甸甸（7）焉+动词，“焉”字用作疑问副词，翻译成“怎么”、“哪里”且焉置土石不入虎穴，焉得虎子（8）而、乃+称谓，二者均用作人称代词，翻译成“你”、“你的”某所，而母立于兹尔其无忘乃父之志3：某虚词与前后文词语共同组合成为特定词组（1）非动词+而+动词，“而”字用作