应用多元统计分析

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1、经济与管理类统计学系列教材应用多元统计分析朱建平主编北京内容简介本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，同时也是教育部高等学校统计学专业教学指导分委员会推荐教材。本书努力贯彻“少而精”的原则，力求以统计思想为主线，以SPSS软件为工具，深入浅出地介绍各种多元统计方法的理论和应用。主要内容包括：多元分析概述、多元正态分布的参数估计、多元正态分布均值向量和协差阵的检验、判别分析、聚类分析、主成分分析、因子分析、相应分析、典型相关分析、多维标度法、多变量的可视化分析等。特别是，本书将SPSS软件的学习和案例分析有机结合，体现了多元统计

2、分析方法的应用。本书配备多媒体教学课件，可作为经济类、管理类各专业本科生教材，同时也适合自学多元统计分析的读者阅读参考。图书在版编目（CIP）数据应用多元统计分析／朱建平主编．—北京：科学出版社，２００６　（普通高等教育“十一五”国家级规划教材＝经济与管理类统计学系列教材）ISBN７０３０１７５１２３　Ⅰ应…　Ⅱ朱…　Ⅲ多元分析：统计分析高等学校教材ⅣO２１２．４中国版本图书馆CIP数据核字（２００６）第０７０３２２号责任编辑：林建贾瑞娜／责任校对：鲁素责任印制：张克忠／封面设计：耕者设计工作室科学出版社发行各地新

3、华书店经销２００６年８月第一版开本：B５（７２０×１０００）２００６年８月第一次印刷印张：１４１／２印数：１—３０００字数：２６１０００定价：2200元（如有印装质量问题，我社负责调换枙科印枛）经济与管理类统计学系列教材编委会主任曾五一教育部高等学校统计学专业教学指导分委员会委员、厦门大学教授、博导委员（以姓氏笔画排序）王艳明山东工商学院教授王振龙教育部高等学校统计学专业教学指导分委员会委员、西安财经学院教授朱建平厦门大学教授、博导刘洪中南财经政法大学教授刘建平暨南大学教授许鹏湖南大学教授李金昌浙江工商大学教授、博导李宝瑜山西财

4、经大学教授、博导杨灿厦门大学教授、博导肖红叶天津财经大学教授、博导张润楚教育部高等学校统计学专业教学指导分委员会委员、南开大学教授、博导茆诗松华东师范大学教授、博导杭斌山西财经大学教授、博导罗良清江西财经大学教授周恒彤天津财经大学教授、博导庞皓教育部高等学校经济学教学指导委员会副主任、西南财经大学教授、博导郑明教育部高等学校统计学专业教学指导分委员会委员、复旦大学教授、博导徐国祥上海财经大学教授、博导蒋萍东北财经大学教授、博导雷钦礼暨南大学教授、博导黎实西南财经大学教授、博导统计学是有关如何测定、收集和分析反映客观总体数量的数据，以

5、便给出正确认识的方法论科学。随着社会经济的发展和科学技术的进步，统计应用的领域越来越广，统计已经成为人们认识世界不可或缺的重要工具。现代统计学可以分为两大类：一类是以抽象的数量为研究对象，研究一般的收集数据、分析数据方法的理论统计学；另一类是以各个不同领域的具体数量为研究对象的应用统计学。前一类统计学具有通用方法论的理学性质，其特点是计量不计质；后一类统计学则与各不同领域的实质性学科有着非常密切的联系，是有具体对象的方法论，因而具有复合性学科和边缘学科的性质。所谓应用，既包括一般统计方法的应用，也包括各自领域实质性科学理论的应用。经

6、济与管理统计学是以社会经济数量为对象的应用统计学。要在经济和管理领域应用统计方法，必须解决如何科学地测定经济现象即如何科学地设置指标的问题，这就离不开对有关经济现象的质的研究。要对经济和管理问题进行统计分析，也必须以有关经济和管理的理论为指导。因此，经济与管理统计学的特点是在质与量的紧密联系中，研究事物的数量特征和数量表现。不仅如此，由于社会经济现象所具有的复杂性和特殊性，经济与管理统计学除了要应用一般的统计方法外，还需要研究自己独特的方法，如核算的方法、综合评价的方法等等。从历史和现状看，我国统计学专业的办学也有两种模式：一是强调

7、各类统计学所具有的共性。这种模式主要培养学生掌握通用的统计方法和理论。它肯定统计学的“理学性质”，按照理学类学科的特点设置课程，概率论和各种数理统计方法等通用的统计方法论在课程中占有较大分量。其培养目标是有良好的数学基础、熟练掌握统计学基本理论与各种方法，同时有一定的专门领域的知识，能够适应各个不同领域的统计工作和统计研究的统计人才。二是强调各类统计学的个　　／ii应用多元统计分析／性，对于经济与管理类统计学来说，就是强调其与经济学和管理学等其他学科的密切联系，按照经济与管理类学科的特点设置课程，除统计学本身的专业课外，经济管理类的

8、课程占相当大的比重。其培养目标是所谓的“复合型人才”，即具有坚实的经济与管理理论功底，既懂数理统计方法又懂经济统计方法，并能熟练掌握现代计算手段的经济与管理统计人才。这种人才既是统计人才又是经济管理人才，不仅能胜任基层企事业单位和政府