多元统计分析论文---应用多元统计分析浅析“985工程”高校

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1、应用多元统计分析浅析“985工程”高校摘要：实施“985工程”，是中国政府推进高等教育发展，促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。研究它有利于推动我国高校的发展，我们在这里运用多元统计分析的方法，用聚类分析的方法对高校进行初步的聚类，为这些国家一流高校以后的发展提供一些力所能及的参考关键词:"9851程”系统聚类"985工程”是我国征服为建设若干所直接一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。“985工程优势学科创新平台项目"是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，加大学科结构调整力度，促

2、进学科交叉，大力提高建设学科的科技创新能力和解决制约经济社会发展的重大瓶颈问题的能力。这些学校的名单是：985工程高校一期名单（34所）清华大学北京大学中国科技大学南京大学复旦大学上海交通大学西安交通大学浙江大学哈尔滨工业大学南开大学天津大学东南大学华中科技大学武汉大学厦门大学山东大学湖南大学中国海洋大学中南大学吉林大学北京理工大学大连理工大学北京航空航天大学重庆大学电子科技大学四川大学华南理工大学屮山大学兰州大学东北大学西北工业大学同济大学北京师范大学屮国人民大学985工程高校二期名单（4所）中国农业大学国防科技大学中央民族大学西北农林科技大学“985工

3、程”建设内容主要包括学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分：1、学校整体条件建设：造就一大批学术造诣较深、在国内外有一定影响的学术带头人和骨干教师，保持一支政治业务素质优良、结构合理、人员精干、相对稳定的教师队伍和管理干部队伍；深入进行教育、教学改革，优化学科（专业）结构，促进学生德智体全面发展，确保教育质量有较大地提高；加强教学、科研必需的基础设施建设，实验室建设和公共设施建设，为培养及吸引优秀人才创造必需的生活、工作条件；提高办学规模效益；加强科学研究工作，努力实现科研成果产业化；推进办学体制改革，深化学校内部管理体制的改革；增强高等

4、学校国际交流与合作，扩大我国高等教育在国际上的影响。2、重点学科建设：主要是增强科技前沿领域高层次人才培养的能力。在部分有条件的学校中选择一些对国家的经济建设、科技进步、社会发展和国防建设等领域产生重大影响，能够解决本领域的重大科技问题，并有望取得突破性成杲的重点研究基地，加强培养人才的实验条件，拓宽学科面，形成一批学科基础相关、内在联系紧密、资源共享、具有特色和优势的学科群、学科基地，以持续培养本领域高水平的骨干人才。3、高等教育公共服务体系建设，主要包括屮国教育和科研计算机网、图书文献保障系统、现代化仪器设备共享系统等建设内容。“985工程”建设实施以

5、来，推动了高等教育的整体发展，推动了部门与地方的共建和多种形式的联合办学，充分调动了各方面的办学积极性，同时也带动了学校办学思想的变化。为了能够更好得使“985工程”建设在“十一五”期间取得更耀人的成绩,我们通过建立统计分析的数学模型，给出了度量、评测“985工程”大学的客观标准,并用该标准对“985工程"大学的一些指标进行了评价和分类，从一个新的角度，就客观、定量地研究“985工程"大学进行了探索，为学校以后的发展提供一些力所能及的参考。1指标与样本数据的选取根据“985工程”建设的主耍内容，我们从学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分

6、选取学术资源、学术成果、学生情况、教师资源、物资资源、学校声誉等六个指标进行分析。其中学术资源主要指的是硕士点、博士点、国家重点学科、国家重点实验室/国家工程（技术）研究屮心、国家人文社科垂点研究基地,考虑到各个高校学生人数的差异，数据都采用每千名学生拥有量；学术成果主要指在SCI、ELSSCI和CSSCI±发表论文的数量；学生情况主耍指录取新生的质量（高考成绩）和研究生在全校学生中的比例；教师资源只要指的是教师中副教授以上人员的比例、两院院士的人数、长江学者特聘教授人数以及师生比；物资资源只要指科研经费总量及专任教师和科研机构人员人均科研经费、图书总量及

7、生均图书量和校舍建筑面积及生均面积；声誉得分主耍来自对两院院士、知名学者、专家、大学校长、中学校长的调查结果。以下数据来自网大2011年对大学调查的指标数据，需要指出的是因为国防科技大学的军事特殊性，特把它排除在外表大学名称声誉得分学术资源得分学术成果得分学生情况得分教师资源得分物资资源得分1清华人学100.()83.09&099.0100.()100.()2北京大学100.090.078.096.073.086.03南京大学88.073.064.095.089.063.04复旦大学91.080.064.086.07&065.05上海交通大学89.046.

8、097.086.071.073.06中国科学技术大学92.0100