契约学习法在普通高校自学考试助学中的运用

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1、第32卷第10期成都师范学院学报2016年10月Vol.32JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITYOct.2016契约学习法在普通高校自学考试助学中的运用(成都师范学院经济与管理学院，成都611130)#摘要：契约学习法是学习者通过订立学习契约而实施的学习方法。社会助学是高等教育自学考试中非常重要的一种教育方式，是联系个人自学和国家考试的重要环节，可为自学者创造良好的学习条件，有针对性地开展课程辅导和学习指导。将契约学习法植入普通高校自学考试助学中，对推进自学考试进入终身学习体系、提升公民的自主学习

2、能力、培养全民终身学习习惯有着重要的意义。关键词：契约学习法；自学考试;社会助学；运用doi：10.3969/j.issn.2095-5642.2016.010.001中图分类号：G642.0文献标志码:A文章编号=2095-5642(2016)10-0001-051981年1月，全国高等教育自学考试正式诞生。三十余年来，这一具有中国特色、适合中国基本国情的教育考试形式的开展意义重大，它推进了中国高等教育的大众化，提出了终身学习的理念，为构建终身教育体系作出了重要贡献。同时，高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结

3、合的高等教育形式。[1]其中，普通高校社会助学是自学教育中非常重要的一种教育方式，它伴随着高等教育自学考试的发展一路走来，是联系个人自学和国家考试的重要环节，具有得天独厚的教育资源优势，表现为规模化的管理、优越的硬软件环境、丰富的教学方法等方面。本文结合当前高等教育的实际，就契约学习法在高校自学考试助学中的运用及存在的问题作出分析。一、契约学习法的理论基础契约学习法的理论来源最早可追溯到20世纪20年代美国教育实验家帕克赫斯特（H.Parkhurst)在1922年出版的《道尔顿制教育》中提出的，在学校里废除课堂教学，废除课程

4、表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。这一在教育者与学习者之间进行“教育签约”（contractingineducation)的思想可算是契约学习理论的源头。随后在20世纪70年代，美国成人教育家马尔科姆•诺尔斯（M.Knowles)倡导自我导向学习模式，加之终身学习的理论与个性化教学的兴起，最终形成了契约学习理论。[2]在契约学习法的理论中，契约、学习契约、契约学习法是三个关键概念。(一')契约契约是一个多意的概念。按照《现代汉语词典》的解释，契约是指“依照法律订立的正式的证明、出卖、抵押、租赁等关系的文书”[3]。从

5、法理上看，契约是指个人可以通过自由订立协定而为自己创设权利、义务和社会地位的一种社会协议形式。契约一般有精神契约和文字合同契约两种形式，契约关系的双方应该是一种平等的关系，并且权利及义务是相互协调组成的。(二)学习契约学习契约自然是将学习主体及学习对象与契约这种协议文书构建在一起，形成一个完整的、动态的学习方式。学习契约（learningcontract)，也被称作学习合同，是一种由学习者与指导教师共同协商、设计、实施和来收稿日期：2016-05-23作者简介:廖俊清（1982—),女，四川大英人，副研究员，硕士研究生,研究

6、方向:课程与教学论。1成都师范学院学报2016年10月评价的，关于某一学习主题的书面协议。在学习过程中，这种协议（契约）可以不断修正，赋予了学习者自主学习的决定权，规定了学习者须履行的学习义务，为学习者有效地开展自主学习提供了基本框架。[4]学习契约是一种重视过程性的学习计划，在订立过程中，需要学生主体及指导教师双方共同探讨、商定，然后确立好规划、设计、实施、监督、评价、反馈这一完整学习过程的各方面细则。(三）契约学习法契约学习法即基于订立好的学习契约而实施的学习方法。契约学习法的核心主要表现在三个方面:(1)强调学习者的个

7、体性和主体性。（2)强调学习者的体验。（3)强调学习活动的过程性。[5]契约学习法是指向学习主体的学习，主张学习主体应充分发挥自己的积极性、主动性，并使得学习主体在整个学习过程的推进中，不断调整、充实、发展、完善。指导教师在整个学习过程中起导向作用，为学习主体提供环境、条件、资源等保障，并在整个过程中完成指导、监测、沟通等使命。二、契约学习法教学模式的构建自学考试是普通高等教育形式难以满足社会的需求的情势下应运而生的一种高等教育形式，一直致力于以有别于全日制教育的方式“培养数以亿计的高素质劳动者”。其中，个人自学、社会助学和

8、国家考试是三个密不可分的关键环节。契约学习法关系到自学考试的主体、学习资源的储备、学习契约的订立、执行与检查等要素。(一）自学考试的学习主体分析在30多年的自学考试历程中，报考人员呈现出不断变化的趋势。就近年来的报考人员（即自学考试的学习主体)来看，报考总人数呈下滑趋势，报考学历为本科的数