刘春生的继续教育

《刘春生的继续教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、·规定专题·在日常教学实践中教师应怎么打造高效课堂？·发主题帖在 学生的吧 发贴在新课标下，怎样提高学生的写作能力？回复·6-17在 新课标吧 发贴新课标下如何培养学生英语阅读能力？回复·6-17在 怎样吧 发贴怎样提高中学生的口语能力？回复(1)·6-17在 怎样吧 发贴怎样提高中学生的听力技能？回复·6-13在 英语吧 发贴求教回复(1)·5-7在 高效课堂吧 发贴如何构建高效课堂回复(1)回帖 在课文教学中，采用“任务式”教学，把课文阅读教学分为三大步骤，即任务前、任务中……  回复培养良好的阅读习惯、训练

2、阅读技巧。回复(3)- 来自提高英语吧6-14yxlcs007 回复 如何使学生将基础知识转化为语言技能，并发展成交际能力，有效提高学生的英语交际能……  回复练习“说”英语的方法回复(3)- 来自提高英语吧6-14yxlcs007 回复 个人经常去的还是可可听力网和普特听力网，这两个网站里面的资料都很丰富，也囊括了……  回复提高听力的途径回复(2)- 来自提高英语吧6-14yxlcs007 回复 把新学的短语句子加以应用既能巩固知识，又能提高写作能力。定期自己写一写英语日记……  回复如何培养英语写的能力回复

3、(2)- 来自提高英语吧6-13yxlcs007 回复 【初级】英语生活用语271.Tobecareful!一定要小心!72.Domeafavor?帮个忙,……  回复【中+英】生活英语1000句回复(1114)- 来自英语吧6-13yxlcs007 回复 61.Isityours?这是你的吗?62.That'sneat.这很好。63.Areyousure?你肯定……  回复【中+英】生活英语1000句回复(1114)- 来自英语吧6-13yxlcs007 回复 我能掩盖它。如果他看到了的话，它会与我一起努力。 

4、 回复什么是havegonehardwithme.回复(6)- 来自英语吧6-13yxlcs007 回复 Okwithme.Thanks.BTW,whendoyouplantodoengagementwithtruckdrivers?……  回复求助翻译啊~~回复(5)- 来自英语吧6-13yxlcs007 回复 Thegirlthatisdancingisbeautiful我认为此句没问题  回复Thegirlthatisdancingisbeautiful回复(9)- 来自英语吧上传4怎样提高学生写作能力0人

5、评112013-06-17上传3怎样提高学生阅读能力0人评002013-06-17上传2提高学生口语能力0人评022013-06-17上传1怎样提高学生听力技能下载浅谈素质教育0人评022013-06-13教学计划0人评102013-06-13自主教育心得0人评1512013-06-13英语中考热门话题0人评1142013-06-13教学工作总结0人评402013-06-13教学反思学习总结中学英语综合语言运用能力的培养总结 在新课程改革阶段,如何稳步提高农村中学英语教育教学质量,是一个十分艰巨的任务;同时,也是

6、摆在广大英语教师面前的一个棘手的问题。造成这种现象的原因很多,主要有教师和学生的原因。农村的学校,特别是民校、私立小学,许多都没有在小学开设英语课,到了中学,上英语课的老师要从零做起,但课程进度又跟不上,有时,顾得了这头,又顾不上那头。上仔细了,完不成教学任务。上快了,教师手忙脚乱,学生摸不着头脑,大家都乱了阵脚,久而久之,学生兴趣全无,教师也全无兴趣。有些教师在课堂上只顾完成教学任务,没有从“精讲多练,善导自学,激发兴趣,师生和谐”上下功夫,上课这总是千篇一律,照本宣科,不能有效调动学生的学习积极性,不能激发学

7、生的学习兴趣。    一、端正学生学习态度,充分调动学生学习积极性    改革开放以来,科学技术迅猛发展,特别是中国加入世贸组织和080人评212013-06-13年成功举办奥运会以后,英语学习变得越来越重要,社会需要的英语专业人才也越来越多。现代社会倡导终生学习的思想,要实现这一目标,端正学生学习态度,充分调动学生学习积极性,就显得相当重要了。    自主学习能力是终生学习的前提,而形成有效的学习策略是发展自主学习能力的必经之路。因此,学生在校学习期间的一个主要任务是学会如何学习,以便他们走入社会之后能够真正实

8、现自主的终身学习。学生在校学习阶段,首先要对学科产生兴趣,树立自信心,学会学习,并能充分利用学校的资源和条件,包括教师、图书馆和环境等,发展自己的学习能力。然后在离开学校以后,就能自己学习,为终身学习作好准备。实际教学中,听、说、读、写既是教学目的,又是教学手段。《英语课程标准》中,对听、说、读、写能力都有着具体的量化要求,听、说、读、写训练是相辅相成的,在课堂上每一次课