以具象绘画方式建立传统及当下承接——洛佩兹绘画艺术地研究

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1、学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得四川美术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本人承担本声明的法律后果。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解四川美术学院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权四川美术学院可以将学位论文的全部或部分内容

2、编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日I万方数据四川美术学院硕士学位论文中文摘要以具象绘画的方式建立传统与当下的承接----洛佩兹绘画艺术研究摘要西班牙画家安东尼奥·洛佩兹·加西亚(1936--),是当代西方具象绘画代表之一。它的艺术深植于西方绘画传统,又明显属于20世纪。本文试图通过洛佩兹对艺术传统的传承、个人艺术特色、对艺术传统与现当代艺术关系的立场以及与20世纪下半叶欧洲另外两位主要具象艺术家的比较等几个方面进行分析、阐述,力图揭示他艺术特征的各个方面以及他的艺术实践与20世纪西方艺术

3、环境的关系,总结他艺术实践的启示意义与存在的合理性。他对待传统与20世纪艺术潮流的态度尤其值得我们思考,他的看法反映了西方一部分知识分子的立场与思考,对今日的我们思考艺术传统与时代性的关系问题,甚至民族性与世界性的关系问题,都具有极大的启发意义。洛佩兹在20世纪艺术流派纷呈、世界快速变化的大环境下,特立独行、坚定自我,从不人云亦云、随波逐流,值得我们深思。他的艺术表明,他在坚持传统的同时,并非将自己与世界隔离,而是积极投身进去。他取材全部源自于身边熟悉的生活,他对周围事物细心的体察,使得他的作品不是一座孤岛,而是奇异的连通着古今,与我们最平常的生活息息相关。关键词:洛佩兹具象绘画艺

4、术传统艺术特色现代性-3-万方数据四川美术学院硕士学位论文英文摘要Establishmentbetweentraditionandthepresentintheformoffigurativepainting—thestudyofLopez'spaintingABSTRACTSpanishpainterAntonioLopezGarcia(1936-),isoneoftherepresentativesofcontemporarywesternfigurativepainting.HisartdeeplyrootedinWesterntraditionalpainting,butc

5、learlybelongstothe20thcentury.Thisarticleattemptstoanalyzefromseveralaspects,suchastheoldartistictraditionofhisinheritance,personalartisticfeatures,therelationshipbetweentraditionandmodernandcontemporaryartinhisartposition,comparisontotheothertwomajorEuropeanfigurativeartistsinthesecondhalfoft

6、he20thcentury.Totrytorevealallaspectsofhisartisticfeaturesandtherelationshipbetweenhishisartisticpracticeandthe20thcenturywesternartenvironment.Tosummedupthesignificanceofhisartpracticeandtherationalityofexistence.Itisworthytothinkabouthisattitudetowardtraditionandarttrendinthe20thcentury,hisv

7、iewreflectspartofthewesternintellectual'sthinkingandposition.TherearegreatenlighteningsignificancesinheproblemoftherelationshipbetweenthetraditionandTheTimesofart,evenbetweenthenationalityandcosmopolitan.Inthe20thcentury,withartsgenresc

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