二家庭教育回执

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1、二（8）班家庭教育项目回执1、蒋焜羽妈妈：学校开展“我的家庭我担当”家庭教育项目能够很好地的进行传统文化教育。为了更好的加强青少年传统美德教育，学校——家庭——社会应全方位调动，继承、发展传统节日文化中的优秀成分，让传统节日成为学生的美德家园。随着经济的快速发展和人们生活水平的提高，传统节日活动在儿童的成长历程中越来越淡化，学生对中国传统节日的理解日趋减少，从中所受的传统美德教育也随之减少。从国家制定传统节假日放假规定以来，多数孩子只知道放假了、过节了、休息了。对于节日的由来、过节的形式知之甚少。那么怎样才能让孩子更好地理解传统节日？    1、如

2、在通知学生放假时间时，发放调查问卷。“清明节”除了扫墓还有哪些形式。要去春游踏青吗？要放风筝吗？有插柳的风俗吗？“清明节”还有其它的习俗吗？“清明节”还有别的名称吗？等等；2、教师可通过思想品德课进行一些节日的介绍，看图片、录像等，让学生能直观地感受节日气氛；3、学校可利用校刊、广播加大在这方面的宣传力度，用广播集中讲解节日的由来，相关典故等等；4、学校可以组织“包粽子”比赛，“话说节日”等此类活动，让学生在搜集中华传统节日的过程中，加深对节日的了解；5、我们每年春节，孩子都会参与贴春联、年画、倒贴福字、守岁、拜年（给老师拜年、同学拜年等等）这类活

3、动；重阳节陪老人登山远眺，了解孝道、谦让、尊老爱幼的中华美德。 传统节日的教育不仅是传承和弘扬中国传统文化的极佳途径，更是为孩子们打开了一扇明净的心灵之窗，丰富他们的情感世界。要让他们通过具体的感受在内心产生中国式的人文观念，真正树立起热爱中华、热爱民族文化、热爱生活的崇高情怀，使之从小就在科学理念与人文精神的有机结合中成长，让儿童在欢乐祥和的节日氛围中充分享受社会文明进步的成果。让传统节日成为学生的美德家园，让传统美德熠熠生辉！2、管政豪妈妈：看了“我的家庭我担当”系列活动项目安排，感觉非常好。学校非常用心的根据每个年龄段分阶段分层次的特点让孩子

4、们既了解了我国的传统节日，又锻炼了孩子们的动手能力和自理能力，从小培养孩子要有担当，要自己能做的事情自己做，这样循序渐进的学习和提高为孩子们的以后发展奠定了良好的基础，希望这项有意义的活动一直进行下去。3、陈郑紫暄妈妈：学校制订的“我的家庭我担当”的活动安排，在节假日期间会督促孩子完成。希望在学校里，老师可以对做的好的学生给予表扬，让他们谈谈自己的想法，鼓励他们坚持去做，增强每个学生的信心。也可以采取小组讨论交流的形式，同伴之间互相鼓励。4、于添妈妈：本次活动能够充分锻炼学生的动手能力和生活能力，同时能够促进父母与子女的沟通与交流，增进感情。希望学

5、校能够多组织类似的活动，并且不仅仅限制在家庭范围内，可以以小组、班级等团队的形式进行一些力所能及的社会实践活动，增加孩子对社会的认识，培养孩子的社会属性，增强孩子的社会责任感；同时也可以锻炼孩子的团队精神，培养孩子的集体荣誉感。5、 崔添皓家长：看了“我的家庭我担当”系列活动项目安排，感觉非常棒。他们这个年龄段正是养成好习惯、好性格的时候。学校制定的计划是循序渐进的，是针对不同年龄阶段制定的，让孩子们既了解了我国的传统节日，又掌握了各种基本生活能力，对将来的长足发展是非常有帮助的。    希望这样的活动长期不懈坚持下去，使孩子们的自主能力不断的发挥

6、出来。6、张博涵家长：转眼孩子已经在石家庄外国语学校小学就读一年半了。孩子的各方面进步都特别的大。养成了很多好习惯，性格也变得开朗自信，独立动手能力突飞猛进，倡导环保方面也懂得挺多的，而且时刻督促约束家人的行为。所以，我觉得学校的教育活动，特别是“我的家庭我担当”家庭教育项目，办得很好。班主任布置、讲评、鼓励得也很到位。孩子们喜欢这种寓教于生活的方式。在此，希望我们学校能够将“我的家庭我担当”教育活动继续深入开展下去，同时，衷心感谢学校为孩子们所作出的各项努力！6、王祥云妈妈：我的家庭我担当四环节家庭教育活动在开展以来，孩子各方面进步特别大，希望学

7、校继续开展下去，使孩子得到全方面的发展与锻炼。7、王炜玉妈妈：在过去的一年里，我们石家庄外国语针对各种年龄段的同学针对性的进行了四环节家庭教育活动，其中，让我印象深刻的就是“我的家庭我担当”这项活动，让孩子们很好的了解了中国的传统文化、习俗，增强了孩子对家庭概念的理解和动手能力。希望我们学校能将“我的家庭我担当”教育活动继续深入开展下去。8、边婉宁妈妈：2013年转瞬即逝，2014年已悄悄向我们走来。在过去的一年里，我们石家庄外国语学校针对学生进行了很多养成好习惯、倡导环保等方面的教育活动，其中，让我印象最深刻的就是“我的家庭我担当”家庭教育项目。

8、这个活动根据学生年龄段特点确定了项目要求，从而体现出分阶段、分层次的特点，真正实现了学生“自主学习，自主发展、自主教育、自