国立高雄应用科技大学研拟三校合并计画书内容纪录

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1、國立高雄應用科技大學研擬三校合併計畫書內容紀錄時間：中華民國104年2月26日（星期四）下午2時30分地點：行政大樓7F第二會議室主席：楊校長正宏記錄：巫聖惠出席人員：如簽到冊壹、工作報告：一、有關聯席會議時間，彙整如下：(一)第1次:104年3月09日(一)10:10-12:00(二)第2次:104年3月24日(二)10:10-12:00(三)第3次:104年4月09日(四)14:10-16:10(四)第4次:104年4月16日(四)14:10-16:10(五)第5次:104年5月28日(四)14:10-16:10貳、提案：案由一：為撰寫國立高雄科

2、技大學合併計畫書內容案，提請討論。說明：一、104年2月4日教育部召開之國立高雄應用科技大學等三校合併分工會議紀錄決議：合併計畫書目次及分工表修正，請三校依據分工及時程積極規劃辦理。104年3月上旬進度：國立高雄應用科技大學召開第1次合併規劃聯席會議，討論國立高雄科技大學合併計畫書之「壹、前言」及「貳、學校現況與問題分析」撰寫內容。國立高雄科技大學合併計畫書內容(草案)(如附件1)(P.2–.43)。二、前揭合併計畫書內容(草案)表格三校排列順序，目前暫依高應大、一科大及海科大（召開合併規劃聯席會議順序）排列。三、一科大負責撰寫第肆章部分，校內分工建

3、議如(附件2)(P.44)。決議：一、請各單位思考，在各種可能性下（含有無經費等），併校最佳解決方式，並以文字呈現於計畫書內。二、一科大負責撰寫第肆章部分，校內分工建議如附件，分工部分照案通過，並請於時限內（104年3月5日）前回傳，以利彙整。參、臨時動議：無肆、散會：同日下午4點0分1國立高雄科技大學合併計畫書【國立高雄應用科技大學草案】1040217中華民國104年2月2國立高雄科技大學合併計畫書（草案）目次摘要…………………………………………………………………………壹、前言………………………………………………………………一、合併背景………………

4、………………………………………二、合併理念…………………………………………………………貳、學校現況與問題分析…………………………………………………一、三校發展現況…………………………………………………二、合併問題與利益分析…………………………………………三、合併問題解決策略……………………………………………參、合併過程與應辦理事項……………………………………………一、教育部召開會議………………………………………………二、合併聯席會議…………………………………………………三、合併期程………………………………………………………四、合併應辦理事項……………

5、…………………………………肆、合併規劃………………………………………………………………一、發展願景………………………………………………………二、校區規劃………………………………………………………三、空間配置規劃…………………………………………………四、行政組織架構與員額編制……………………………………五、學術組織與科系所配置…………………………………………六、財務規劃…………………………………………………………七、教職員工及學生之權益處理……………………………………八、重要章則………………………………………………………伍、預期效益…………………………

6、……………………………………陸、其他…………………………………………………………………柒、結語……………………………………………………………………格式一、字體：黑色，中文以標楷體12號字，英文以TimesNewRoman12號字打字。二、行距：固定行高22點。三、邊界：留白上3公分，下2公分，左右各3公分。四、次序：封面、摘要、目次、圖目次、表目次、合併計畫書本文、附錄。五、A4紙，雙面印刷。3壹、前言一、合併背景鑒於我國高等教育面臨少子化挑戰、全球化競爭及培育優秀人才需求，立法院於100年1月修正大學法第7條，授予教育部主導推動國立大學合併之權力，

7、並期盼加速整合高等教育資源。教育部業於101年6月22日訂定發布「國立大學合併推動辦法」並組成合併推動審議會。在考量學校之學術領域分布廣度、招生規模及教職員數量、每位學生所獲教育資源、學校自籌經費能力、學校接受評鑑結果、學校坐落地理位置、與鄰近學校教學及研究之互補程度及跨校交流情形、學生實際註冊率及其他有助於整合教育資源及提升學校競爭力之條件等，鼓勵部分規模較小之學校，有效整合教育資源及提昇整體競爭力的目標下，尋求與其他學校合併之可行性以建立多校區之大學。教育部近年積極推動大學整併的主要原因包括：(1)希望藉由整併可以讓大學具備適切發展規模以提昇成本

8、效益。(2)希望藉由整併過程重新檢討大學校院辦學之利弊得失藉以創新大學經營策略。(3)運用整併爭取更多教育資