5培养孩子社交能力(西乡流塘小学辛禄高)

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1、培养孩子社交能力【教学目标】从生活中的细节入手，传授给家长好理解、易操作的培养孩子社交能力的策略，并引导家长如何在生活中进行实践，使之学有所得，学有所用。【课型设计】咨询讨论型【课时安排】60分钟【设计理念】空洞的理念讲授不如操作上的一招半式，从理论教学走向操作传授。【教学过程】一、导语歌德说：“人不能孤独地生活，他需要生活。”良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且能助人走向成功。因此，社交能力是人类生存的重要能力。这一代子女虽然能够受到良好的教育，但由于小家庭之间的封闭、孤独而不善交往。这一点，应当引起咱们家长的足够重视。一些从小很有才华的孩子，就因为“不合群”，长大以后，一直“怀才不遇

2、”，自感“英雄无用武之地”，不仅才华得不到发展，而且一生总是“不顺”；一些善于处理人际关系的人，反而受到大家的欢迎，才能得到充分的发挥，自己也感到快乐。任何人都不会喜欢性情乖戾、忧郁的人，人人都喜欢与快乐而热情洋溢的人在一起。如何帮助孩子建立良好的人际关系呢？从许多受人欢迎的孩子身上，我总结出三个“秘诀”。那就是：热忱—捧出你的心；沟通—打动别人的心；自信—赢得大家的心。二、策略传授秘诀之一：热忱——捧出你的心一个人成功的因素很多，而热忱是不可缺少的因素之一。5热忱是发自内心的兴奋，是一种深存在人内心的炽热的精神特质。成功的人和失败的人在智慧和能力上的差别通常并不很大，但如果两个人各方面的素质

3、都差不多，具有热忱的人将更有机会如愿以偿；一个人能力不足，但是具有热忱，通常也会胜过能力很强，但久缺热忱的人。一个领导的热忱，会影响他的部下的工作情绪；一个母亲和师长的热忱，会影响孩子和学生的情绪。【故事】美国著名的心理学家罗森塔尔，曾进行过“期望效应”的试验。他来到一所中学，考察一个十分普通的班级，临走时，他兴奋地告诉班主任：你们班上有18名学生很有培养前途。罗森塔尔的热忱影响了这位老师，从此，老师对这些学生特别关心，脸上总挂满了微笑，尽量发现他们的优点，总爱他们提问……高中毕业时，这些学生都考入了重点大学。当罗森塔尔再次来到这所学校时，笑了，他告诉老师，那次他只是随便点了这18个人，并没有

4、认真对他们进行考察，是老师对学生的热忱、信任产生了今天的效应。这个故事说明，成年人的热忱能改变孩子的命运。那么，家长如何将热忱传递给孩子呢？这里介绍三点：1.目示父母一个亲切的目光会使孩子兴奋不已。有的孩子因老师上课不看他而误认老师不喜欢他，使他感受到伤心，同样，父母瞧都不瞧他一眼，会让他更加伤心，甚至失去自信。【故事】一个男孩子曾问卢勤：“上课老动怎么办？”卢勤告诉他：“找一张白纸，画上一双眼睛，当成是‘知心姐姐’的眼睛，放在课桌上。每次你想动时，看见‘知心姐姐’正看着你，你就赶紧告诉自己，上课时不能做小动作。”果然，他很快克服了自己的毛病。他爸爸说：“孩子上课总爱玩东西，老师经常告状。我打

5、他，他也不听。用了这个办法以后，他就管住了自己，这个学期还被评上了三好学生。你说神不神？”卢勤说：“不神，这是因为我信任他5，他有了自我约束的能力，就管住自己了。”所以，我们要善于时时用眼神关注孩子，孩子失败时，给他个鼓励的眼神；孩子胜利时，给他个警示的延伸；孩子孤独时，给他个关心的眼神……，这需要做父母细心观察，去发现，去体会，去关注。2.手示不同的手势表达不同的感情。拍拍肩膀，表示的是鼓励和表扬；打屁股则是一种惩罚。许多幼儿园里的孩子、一年级的小学生，他们很需要家长、阿姨或者老师的抚摸，所以他们经常围在你周围，这个时候你摸摸他的脑袋，他就会感到非常高兴。到了高年级以后，在他表现好的时候，你

6、不妨拍拍他的肩膀，表示对他的赞许和信任。家长在教育孩子时要讲究艺术性，否则徒劳无功。3.语示用最热忱的语言给孩子带去希望。话不多，一两句就能表达出你的爱；声音不必大，要能表现你内心的兴奋。唠唠叨叨说个没完，是最令孩子心烦的。如果孩子犯了错误，不要大声训，或者粗暴地打他。而应该到一间没有旁人的屋子里，盯着他的眼睛，严肃地对他说：“妈妈知道你这是第一次犯错误，也是最后一次，是不是？”这时，孩子会感到是自己不好，对不起父母，便会下决心改正错误。【故事】（讲课者自己安排，最好是自己亲身的例子）……父母对孩子的热忱通过目示、手示、语示传递给孩子，孩子受到了激励和鼓舞，也就学会了如何热忱地对待别人。爱迪生

7、曾讲过：“一个人死去的时候，若能把热忱传给孩子女，他便等于留给他们无价的资产。秘诀之二：沟通——打动别人的心如果你希望自己的孩子能够与别人友好相处，受到别人的欢迎，就应当让孩子从小学会尊重每一个人，学会与别人沟通，打动别人的心。父母与孩子沟通的方法，会直接影响孩子的心。5沟通的原则有三条。第一，不要总是批评、指责、抱怨。现在，家庭教育中存在三多三少；看缺点太多，看优点太少；批评太多，激励太少；训斥