关于公平与效率的争 论及其启示

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1、《经济学动态》205年第期2·理论综述·关于公平与效率的争论及其启示李闽榕;、验和证明为利益分配合理的社会关系的规定性人一对公平概念和内涵的不同认识,,“们作为社会的主体都应享有平等的权益各阶层,经济学家们普遍认为公平是一个很难完全讲清都有利益表达的机制都有集体谈判的功能和参与,,。在公共资产的处置上能够发出自己的楚的东西至今没有一个人们认同的概念和标准博弈的途径,”,声音争取自己的诉求;④保持特别是基于对公平的不同价值判断人们对公平的利益公平还应建有。,概念和内涵更是形成了多种不同理解具有代表性理性的利益协调机制用于处理外显的或潜在的利:。的观点主要有以下几种益矛盾

2、和冲突.1.分配公平论。持这一观点的人认为,公平是4需求公平论。持这一观点的人认为,公平是,。指社会成员的收人均等化即收人分配的均等或财指人们社会需求的平等在人类社会的发展过程,,;产分配的均等讲公平至少要从财富分配和收人分中人的基本需求不仅包括衣食住行而且还包括教。、,,配两个角度进行观察和评价①衡量公平的标准主育文化和社会文明前者属于基本的物质需求后,,要有两个一个是以分配过程中能否做到机会均等者属于基本的精神需求因而也同样要求在这两个,,。,作为衡量标准另一个是以分配结果的平等也即最方面求得公平从社会需求角度看人们所要求的。、,终的收人差距状况作为衡量标准分配平

3、均与分配这种社会公平还具有社会稀缺性高价值性例如现公平属于不同层面的问题,两者之间是有矛盾的,不阶段我国的大学比较少,许多青年都想上大学,这就,,,能够把公平视为分配均等化或收人平均化单纯追使大学成为一种稀缺的社会资源如果大学很多使。,求任何一种公平都是不正确的②这种观点着眼于大学教育像小学和中学教育那样普及人们就自然,,。分配是西方经济学比较流行的观点我国一些经济而然地在这个问题上获得了公平⑤在这类社会需。,。学家在公平与效率的争论中也沿用这种观点求上人们通常要求获得公平的机会与条件2.过程公平论。持这一观点的人认为,公平是5.伦理公平论。持这一观点的人认为,公平是

4、,指人们在参与经济和社会发展的每一件事情的过程人们对社会事物进行价值评价时表现出来的观念,、、。,,中面对的条件机会结果都是公平的所谓条件是一种价值评价形式一种思想意识是待人处事中,,的公平是指参加经济活动的人在权利方面是平等合乎人的正当情感和道义之理也是调节人们相互,即“关;⑥的每一个劳动者都有选择其他劳动者从事的生系的一种行为准则公平还是一种观念化的表产项目的权利,任何劳动者没有垄断独占一项生产现,是一种公平感,任何人都属于社会某个群体,群”,,。项目的权利③大家在同一种规则下平等进行竞体给了个体认同个体的公平感也就随之产生由。,、、,争所谓机会的公平是社会提供的

5、生存发展享于主体是大量分散的不同的主体具有不同的主导,,;⑦受的机会对于每一个劳动者都是同样的都有平等价值体系从而每一主体都有其特有的公平观对,、。;公平的追求一直是人类社会的美好愿望的参与权都有获得发展潜力施展才干的机会所谓结果的公平,是每个劳动者都能获得正当利益和6.社会公平论。持这一观点的人认为,公平是,、、、社会保障的权利不因素质知识能力性别的差异指人们对既定社会中人与人之间各种关系的认识和而使其政治地位、经济地位、生活享受等方面产生巨评价,是一个包括社会的公正、公道、均等、平等在内。,大的或本质上的差异的很宽泛的社会范畴它不只是表现在物质财富的3.利益公平论

6、。持这一观点的人认为,公平是初次分配和再分配过程中,而且涉及经济、政治、法、、、,指人与人的利益关系及利益关系的原则制度做律文化等领域⑧如经济投人和经济回报就与经济、,,法行为等都合乎社会发展的需要是被社会实践检利益密切联系政治投入和政治回报就与政治权力一57一,,,密切相联社会投人和社会回报也与社会地位密切水平是生产力的外在表现属于生产力发展水平的。,,联系⑨因此公平是全社会的公平既有经济领域。范畴生产效率高低一般取决于劳动工具技术水平,,、、的公平又有政治领域的公平也有道德领域的公的高低劳动者素质水平的高低劳动组织管理方式,,,,。平还有法律领域的公平就学科而言有

7、的属于经是否科学合理当然还有生产关系的优劣等济学范畴,有的属于社会学范畴,有的属于伦理学范6.社会效率说。持这一观点的人认为,效率是,,,。指社会投入与社会产出的比例L也即是人们用多畴有的则属于心理学范畴等等。,、少活动实现多少目的的比例这是因为人作为智二对效率概念和内涵的不同认识,,慧动物其一切活动都是有目的的是为了实现既定1.财富创造效率说。持这一观点的人认为,效的目标,在实现目标的过程中,有的人投人少,但实率,,是指消耗已有的社会资源与创造新的社会资源即现的目的多取得了事半功倍的效果这就是高效,,,,社会财富的比率这种比率越高就意味着用尽可能;