flash动画在幼儿教育课件中的应用地研究

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1、万方数据RESEARCHONAPPLICATIONOFFLASHANIMATIONmTHEEARIYCHILDHOODEDUCATIONCOURSEWAREAThesisSubmittedtoSoutheastUniVersityFortheAcademicDegreeofMasterofEngineeringBYHanMeiyingSupervisedbyProfBaiYiandS．E．ZhangXiangIunCollegeofSo胁aureEngineeringSoutheastUniVers时August2013万方数据东南大学学位论文独创性声明本人声明所呈

2、交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括以电子信

3、息形式刊登)论文的全部内容或中、英文摘要等部分内容。论文的公布(包括以电子信息形式刊登)授权东南大学研究生院办理。研究生签名囊#美多《：_导师签万方数据．摘要多媒体课件制作是F1ash动画制作技术在教育领域中一个重要的应用热点，目前在高等教育专业课程课件、中小学教育课件制作和幼儿教育系统等有着广泛的应用需求。多媒体课件教学的演示直观、生动、形象，图形、文字、声音相结合，幼儿特别易于接受、乐于接受，这大大提高了课堂教学效率，打破了单一的教学模式，使“趣味性’’“互动性”大大增加。本文基于Flash数字动画技术，结合F1ash的ActionScript语言，针对幼儿教育

4、课件的要求对Flash动画的特点与制作技法进行分析，研究幼儿教育课件在整体色彩、动画造型、场景风格、动画制作等各方面的特殊需要，并研究和解决在使用F1ash制作过程中出现的问题，探索Flash在幼儿教育课件制作中的优缺点，并进一步设计出Flash制作幼儿教育课件的优化解决方案，并积累实践经验，最终实现使用Flash动画制作幼儿教育课件，满足幼儿教育的特点以及相关的功能需求，从而为幼儿园、早教机构等教育系统提供更好的教学辅助手段。本文首先对传统的课件制作理论以及幼儿教育的特点、规律进行研究，然后对当下流行的F1ash数字动画制作技术进行了研究，凭借其制作效率高、交互功

5、能实现简单、画面丰富直观且生动有趣等特点，针对幼儿教育课件的具体功能设计实用的幼儿教育课件。在本文中分析了Flash动画在幼儿教育课件中的作用与优势后结合实际项目开发制作了《小老鼠的旅行》课件，详细阐述了课件的设计制作步骤，并进行了测试，对课件使用效果做了调查分析，得出了Flash数字动画制作技术在幼儿教育多媒体课件中起到的重要作用的结论。最后提出一种在幼儿园教学中合理应用多媒体课件的方法策略，让Flash多媒体技术真正能够在幼儿园教学中发挥其优势作用，从而更好地为幼儿园教学服务，同时也给予幼儿园教师应用多媒体技术开展教学一定的启示。关键词：Flash，课件，动画，

6、幼儿教育万方数据Abstract．MultimediacoursewaredesignisahotapplicationofFlaLshaIlimationteclulologyinthefieldofeducation，wbjchisextensiVelydemaIldedatpresentinprofessionalcoursewaresofKghereducation，prima巧andsecondaryeducationaIldearlyc11ildlloodeducation．Multimediacoursewaredemonstrationcombine

7、sgraphics，textandsoulldaIldistherefbreintuitiveaIldvivid，whichmechildrenareeasyand、)villingtoaccept．Itgreatlyimpr0Vesthee衢ciencyofclaSsroomteachingandbreakstraditionalsingleteachingmode，sothatincreasesentenaimentandinteractivi够BaLsedonFlashd讶tala11imationteclulologya11dcombinedwithFl