会计专业实训模式创新探讨

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1、中国电力教育实实践实验教学践实验教学2009年11月下总第149期会计专业实训模式创新探讨许珂刘雪妮陈蕴摘要：会计模拟实训是会计教学环节中很重要的一环，但是在目前的教学过程中由于存在实习资料、实习条件、实习方法等问题，造成会计模拟实习的教学效果不佳，本文就如何处理好这些问题作一些探讨。关键词：会计专业；实训；模式创新作者简介：许珂（1981-），女，江苏常州人，常州工学院经济与管理学院，讲师，经济学硕士，主要研究方向：会计与财务管理；刘雪妮（1979-），女，陕西渭南人，常州工学院经济与管理学院，讲师，管理学硕士，主要

2、研究方向：会计与财务管理。（江苏常州213000）基金项目：本文系江苏省高校思想政治教育课题“社会实践与大学生成长成才研究”（课题编号：SGSY2009YB373）的研究成果。当今社会，各行各业发展迅速，成千上万的企业诞生并逐培养创新型本科生，就要实施以尊重个体独特性和差异性为前日成长，几乎每个企业都有会计，都需要会计，因而在学校的提，以提供多样化教育资源和自主选择为手段，以促进个体的专业设置上，会计也是一个比较热门的专业。但是学校学习的全面发展为目的的个性化教育，即以学生为本。培养大学生的会计知识大多是理论的，如何将

3、这些知识运用到以后实际的工创新实践能力离不开实验室，离不开校外教学实践基地，要做作中是一个很重要的问题。而会计实训就是联系理论与实践的到全面协调可持续发展，就要统筹校内外资源，不断深化校、桥梁。因此，对会计实训模式创新的研究具有十分重要的意义。内外教学实践基地管理体制与建设方式方法的改革，为培养创一、培养大学生实践能力的理论基础和实践意义新精神与实践能力的人才提供保障。1.培养大学生实践能力的理论基础4.当前竞争激烈的社会环境赋予会计实训重要意义美国著名教育心理学家兰祖利(Renzulli，1986)提出了个现在有很多

4、用人单位在招聘人才时，不愿意聘用应届毕业体—环境互动的优化教学理论。他认为掌握知识不是目的，掌生，而乐于聘用有一定工作经验的人才，为适应需求形势的变化，握有效的处理现实问题的工具，包括创造新知识的工具才是目会计专业必须将已经形成的传统教学模式和套路进行调整和创的，只有当学生的兴趣被充分调动和学生个体爱好被尊重时，新。因为在目前的会计专业教学活动中，学生到企业单位进行学生的兴趣热点、投入程度、执著程度、对问题的敏锐性、设下厂实习几乎是办不到的，而会计模拟实习实践教学则是主要想的新颖性就能在具体的教学情境中显现出来。这一理

5、论倡导的实践教学手段，是实现课堂教学与实际工作零距离、毕业与实施丰富教学模式，揭示了在实施个性化教育中，注重学生的就业零距离、提高学生的动手能力的重要教学方式，通过实践兴趣爱好、个性发展以及成长环境对学生的个性培养具有重大教学，能够使学生理解、巩固及掌握专业理论知识，熟练掌握意义。因此深化教育体制改革，大力开展创新型教育，培养创会计核算技能，具有一定工作经验和能力，具有严谨的科学态新人才已成为当前高等教育改革的重点。度和求实精神，为毕业走上工作岗位后缩短“适应期”，尽快胜2.重视大学生实践能力的培养是我国教育方针、政策

6、的要求任工作任务奠定坚实的基础。教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意二、我国高校会计模拟实训模式现状见》（教高[2005]1号）在本科生培养方面着重提出“更加注重为了更好地满足企业对会计专业毕业生的需求，促进大学能力培养，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，更好的培养适合市场需求的人才，同时了解会计实训在目前高全面推进素质教育”、“大力加强实践教学，切实提高大学生的校中的概况，我们对常州不同高校会计专业的学生作了一份问实践能力”“积极推动研究性教学，、提高大学生的创新能力”“要、卷调查，问卷抽样

7、数量为100份，调查时间为2009年4月20让大学生通过参与教师科学研究项目或自主确定选题开展研究日至5月20日。等多种形式，进行初步的探索性研究工作”。同时教育部还将大1.问卷调查情况分析学生“科研实践训练”纳入到本科教学工作水平评估标准。由此（1）大多数学生都意识到了会计实训的重要性。如图1所示，可见教育部门十分重视对大学生实践能力的培养。过半的学生认为会计课程设计很有必要，并且愿意尝试，很少3.重视大学生实践能力的培养是科学发展观的要求数的学生认为有没有会计课程设计无所谓。这证明大多数学生科学发展观的第一要义是发

8、展，核心是以人为本，基本要均已认识到会计实训的重要性，可见学生迫切需要提高自身实求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。创新能力的际操作能力，一般有机会的话都会去通过各种方式与机会进行培养是本科生教育的核心内容，也是提高本科生教育质量的重实践以提高自身的经验能力，如去工厂，会计事务所等具体实习，要标志，这是时代发展和本科生教育