戏歌《梅兰芳》音乐形象塑造分析

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时间:2019-02-03

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1、硕士论文开题报告戏歌《梅兰芳》音乐形象塑造分析指导老师:nnn教授作者姓名:nnn研究方向:军旅声乐表演(民族唱法)戏曲是我国传统文化的瑰宝,是中华民族传统艺术的精华,然而随着社会的不断发展,戏曲逐渐受到冷落,同时各种音乐形式开始兴起,并快速传播,受到人们越来越多的重视。在这种大的背景下,传统戏曲的唱腔等元素开始融入到通俗歌曲之中,使其具有了浓厚的戏曲风格,这就是“戏歌”。可以说戏歌是一种将戏曲唱腔与通俗歌曲结合起来的艺术形式,它是运用戏曲的旋律和唱腔来反映当代人的生活情感。梅兰芳是我国非常著名的京剧大师,在京戏方面造诣很高,而以其名命名的歌曲《梅兰芳》是CCTV青年歌手大赛

2、推出的一首非常优秀的戏歌,从这首作品中,我们可以看到传统戏曲与当代流行音乐的完美结合,它在演唱技巧、美学追求等方面既有民族声乐的特点,同时也有明显的京戏痕迹。所以本次在老师的指导下,结合自身的声乐学习,对戏歌《梅兰芳》的音乐形象塑造进行全面分析,以作为本人在声乐学习道路上的阶段性收获。一选题的价值和意义本文主要是对戏歌《梅兰芳》进行分析,其研究的价值在于:第一,本文将对戏歌的产生和发展进行整理,对其整体脉络有全局把握;第二,本文具有很高的美学价值,本文是将京剧的演唱与通俗歌曲的演唱进行结合分析,以对戏歌《梅兰芳》的演唱、美学风格、音乐形象塑造等方面有更全面认识;第三,本次研究

3、还具有重要的社会价值,通过对《梅兰芳》的分析,有利于更好地理解戏歌,并且为戏歌的发展提供更多的参考,以提升其社会地位。本文研究的意义在于:第一,理论意义,自戏歌产生以来,对其研究并不算多,并且将传统京戏与当代流行歌曲结合,并联系实例从演唱、审美等方面进行研究的更少,所以本次研究能够弥补这一方面的理论空白;第二,实际意义,对戏歌《梅兰芳》的分析,有利于帮助我们对戏歌的发展、特点等有更清晰的认识,并且能够了解到京剧艺术对于戏歌风格的形成以及发展所起到的重要作用。二与课题有关的研究成果戏歌产生于上个世纪六七十年代,随后获得了快速发展,围绕这一课题的研究主要有以下几个方面。第一,关于

4、戏歌的研究:对这一主题的研究主要有杨菁的《民族声乐中“戏歌融会”研究》、夏琳《“戏歌”漫谈》、吕芬《民族声乐教学中的“戏歌”初探》、周伟娟《浅论中国传统戏曲和现代流行歌曲的融合体——戏歌》、李楠,陈琛《戏歌创作奥秘初探》、王建华《面对“戏歌”的思考》、祖捷,刘旭光《中国戏歌的产生及发展》。第二,关于戏歌的演唱与特征的研究:围绕这一主题的研究主要有孙重亮《“戏歌”的审美效应及社会功能》、郭建民,赵世兰《论中国民族歌剧“戏歌综合”理论的美学特征》、招霞《从《唱脸谱》看戏歌的艺术特色》、吕静《走近“戏歌”——兼谈戏歌的由来及艺术特征》、范琦《论“打开喉咙”在戏歌演唱中的重要性》、王

5、利娟,刘伟《戏歌〈没有强大的祖国哪有幸福的家〉演唱分析与处理》、徐晓璐《“戏与歌的创新”——探析京歌的艺术特征》。第三,关于戏歌《梅兰芳》的研究:关于这一方面的研究主要有谷涛《戏歌传承国粹、民再造傲梅——〈梅兰芳〉的演唱研究》、周晓雯《京戏戏歌〈梅兰芳〉的艺术处理》、秦玮蔚《戏歌传承国粹、民再造傲梅——歌曲〈梅兰芳〉的演唱分析》、张其萍《声乐作品〈梅兰芳〉演唱解读》、齐飞飞《梅兰芬芳盛世华章——作曲家吴小平及其作品〈梅兰芳〉印象》、肖玲《传统戏曲演唱技巧在民族声乐中的运用与借鉴——以创作歌曲〈梅兰芳〉为例》。三、论文的研究设想、预期目的和写作提纲本文的研究设想和预期目的是:第

6、一,对戏歌的产生和发展进行分析,并对戏歌《梅兰芳》的创作与传播进行剖析,其目的在于能够对戏歌和作品《梅兰芳》有全面的了解;第二,结合传统京剧艺术的唱腔等对《梅兰芳》的演唱特点与美学追求进行分析,目的是要通过传统京剧与当代声乐唱法了解《梅兰芳》的演唱特征。本文的中心论点是:从京剧的发展与通俗歌曲的兴起来探讨戏歌的产生与发展,并且通过将两者行融合来分析著名戏歌《梅兰芳》的演唱特征、审美特征、形象塑造等,进一步弄清它的艺术风格,以及将《梅兰芳》放在整个中国戏歌的发展中分析其影响和意义。写作提纲戏歌《梅兰芳》音乐形象塑造分析引言(一)研究背景(二)研究现状(三)研究目的与意义(四)研

7、究方法与内容第一章戏歌的产生与发展(一)戏歌的概念(二)戏歌的产生背景1.传统戏曲失宠2.通俗歌曲兴起3.戏曲与声乐结合第二章戏歌《梅兰芳》的创作与发展(一)戏歌《梅兰芳》简介(二)戏歌《梅兰芳》的创作背景第三章戏歌《梅兰芳》的艺术特征(一)演唱特征1.装饰音的运用2.拖腔的运用3.韵律的运用4.独特的唱腔(二)表演特征1.典型的人物形象2.独特的舞台风格第四章京剧对戏歌《梅兰芳》的影响(一)创作的影响(二)演唱的影响(三)舞台表演的影响第五章戏歌《梅兰芳》的历史意义(一)对传统戏曲文化的传承与发展(二

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