思礼初中应用现代教育技术提升教育教学实效

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1、应用现代教育技术，提升教育教学实效思礼镇初级中学各位领导、各位同仁：大家好！今天我汇报的内容是《应用现代教育技术，提升教育教学实效》。我校是一所寄宿制学校，始建于1996年，占地面积36000平方米，建筑面积8200平方米，共有12个教学班，学生509人，85%以上为住校生。全校共有教师45人，其中专任教师42人，本科学历教师24人，中级职称教师17人，有专业的体、音、美、机教师，教师专业结构合理，具有先进的教育思想，良好的业务水平和一定的教科研能力，能掌握和运用现代化教育技术和教学媒体。学校以“坚韧、求实、高效、卓越”为校训，笃行“严谨

2、、合作、反思”的教风，“苦学、善学、乐学”的学风。通过整合教育资源、强化内部管理、优化教师队伍、构建有效课堂，办学水平稳步提升。学校非常重视现代教育技术的发展，认为现代教育技术是当代教育的一个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，促进教师素质的提升。下面就我校如何应用现代教育技术服务教育教学的点滴做法向各位领导和同仁做一简单汇报，让我们共同交流，共同提高，不当之处敬请批评指正。一、加大投入力度，逐步完善设备近年来，借济源市创建全国教育强市和思礼镇创建教育强镇的强劲东风，我校率先行动，2009年争取政府资金30余万元，为15个教学班

3、配备了多媒体教学设备，给每位教师配备一台笔记本电脑，同年，又争取市财政资金12余万元，建立了两个网络教室和多个工作室，开通了100兆光纤宽带，实现了校园网、办公教学、网络机房和互联网的互通，建立了校园网络，为信息技术的广泛应用创造了前提条件。二、规范管理程序，保障有效教学为了促使教师不断使用现代教育技术，学校将现代教育技术纳入常规教学管理范围。具体措施：一是规定45岁以下教师必须使用多媒体，45以上教师鼓励使用多媒体。二是学校印制《多媒体教学设备使用登记表》，3各班挑出一名学生负责管理，登记教师使用多媒体情况，并纳入学校百分量化考核，与教

4、师的年度考核、评优评先、职称评定直接挂钩。三是开展电教课比武、课件制作评比等一系列活动，发现骨干，树立榜样。三、借助媒体优势，拓宽育人渠道1、电子备课为了提高备课实效，我校打破传统，充分利用网络资源，确定了操作性极强的备课模式——集体电子备课，包括六个环节：个人初备、制订教案→集体研讨→修正教案→发送到校园网→教师下载教案并修改使用→课后交流与反思。为了使备课与研究共生互进，体现“教学即研究”的本义，我们以校本研究为契机，采取“一次备课、资源共享，二次备课、彰显个性”的方法，对备课进行了改革。电子备课促进了教师之间的交流，教师还通过网上查

5、找、借鉴优秀的案例资源，使所备的课优中更优，使所上的课强中更强。2、课堂教学我校45岁以下教师在教学实践中积极使用多媒体教学，他们因课制宜，精心制作课件，充分发挥多媒体资源的服务功能，通过声、图、文并茂的课件展示，使繁杂的知识变简单了，学生学习积极性大为提高。不少年龄偏大的教师也在教学实践中积极地尝试、模仿，我校53岁的老教师史敏刚在反复实践中深有体验地说：“信息技术手段使课堂容量大了，学生学习兴趣浓了。”现代化教育技术的应用极大地提高了我校课堂教学的实效。3、常规教研我校每学期进行“打造有效课堂”校本教研展示课、听评课活动。要求教师人人

6、参与，人人使用多媒体。具体做法：①上课之前提交教案，报教研组讨论通过。②进行课堂教学实践，学科教师参与听课。③听课人写出评课意见，对作课人做出客观评价。④作课人根据评价意见，进行反思，修改教案，拿出精品，上交教导处。此活动进一步提高了教师的课堂教学水平和使用现代化教育技术的能力。4、主题班会3在班会课上，我们一改“一个人，一张嘴，一节课”的传统模式，把现代化教育技术的优势与班会课结合起来，更好地发挥了其作用。班主任精心挑选视频资料、图片、音乐与学生一起观赏、思考、交流，有效地提升了学生思想道德素质。比如，为了响应济源市创建全国文明城市，我

7、校召开了“争当文明学生，创建和谐校园”主题班会，有的班用课件展示了在学校实地拍摄的文明和不文明两组图片和视频，对文明的行为进行了表扬和提倡，对不文明的现象提出了批评和要求。发生在身边的事情让学生的心灵受到很大的触动。5、家长会学校每学期定期召开一次家长会，各班根据实际情况制作了多媒体课件，充分发挥多媒体优势，使我们的家长会更生动，更有说服力。2010年，我校召开的“家校共育，打造和谐校园”主题家长会中，以课件的形式展示学校五年的发展历程，通过图文并茂的幻灯片演示让家长们对学校五年的发展有了清晰的了解，并给予了充分肯定。随后，师生和家长一起

8、观看了长达80分钟的感恩励志影片《我被十三所学校开除》。主讲人胡斌讲述了自己如何从一个放浪形骸的少年变成一个懂得感恩的有志青年，他深深的忏悔感染了所有的观众。今年11月初，我校又召开了“与爱同