开展基本功竞赛活动促进班主任专业发展

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1、为了每一位班主任的专业成长（为领导讲话提供的素材和建议）以“拨动学生心弦的艺术”为主题的上海市中小学班主任基本功系列大赛，从2007年正式启动以来，一年一度已连续举办了四届，取得了很好的效果，产生了广泛的积极影响，正逐步成为我市中小学班主任队伍专业化建设的品牌。一、活动缘由班主任是教师中的特殊群体，通过特殊的操作系统实施育人的任务，班主任工作有着自身的系统知识和理论体系，是一项具备专门化要求的工作。长期以来，我市各级教育行政部门和中小学校重视班主任队伍建设，发挥班主任独特的教育作用，积累了丰富的经验，形成了有效的工作机制。2007年，市科教党委、市教委颁发了我市加强中

2、小学班主任队伍建设的《若干意见》，确立了“提升班主任工作专业化水平，促进班主任队伍专业化发展”的建设思路，提出了进一步加强队伍建设的具体要求，增加了能体现上海特点的、具有较强操作性的新条款。广大中小学班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量扎实细致的教育和管理工作，为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。同时，我们也清醒地认识到，面对国际国内形势深刻变化，中小学班主任工作既面临着新的机遇，也面临着严峻的挑战。班主任工作比以往更加复杂，任务更加繁重，责任也更加重大。8中小学班主任工作和队伍建设还存在许多不相适应的地方和亟待加强的薄弱环节。其中，坚持与时俱进，不断提升

3、班主任的专业素养就成了班主任队伍建设的“重中之重”。为了有效解决这个“重中之重”,市教委采取了许多有针对性的举措，尤其在班主任骨干队伍建设上，举办实训基地和班主任带头人工作室等，为构筑上海班主任人才高地起到了积极的作用。但如何更好更快地大面积、大幅度提高更多的普通班主任的专业素养，以适应教育形势快速发展的需要？经过较长时间的可行性论证，我们认为，本市有条件举办全市性的中小学（包括中专职校）班主任基本功系列竞赛活动，作为我市班主任队伍建设以普通班主任为主体的市级平台，形成“两翼（骨干与基础）齐飞”的态势。于是，以“徐汇杯”为冠名的第一届班主任基本功大赛拉开了序幕，上海市

4、中小学班主任基本功系列竞赛活动也由此正式启动。二、概况简介1、活动宗旨：举办系列竞赛活动，以此促进班主任学习理论，树立正确的教育理念和工作原则，掌握科学的工作方法和技能；以此形成重视班主任、尊重班主任、培养班主任的良好氛围，扩大班主任在学生、家长和社会上的影响；以此树立既有奉献精神、又有精湛技艺的班主任榜样，发挥典型示范、辐射和孵化作用，打好班主任扎实的基本功，促进班主任专业化发展。一句话，开展基本功竞赛活动，8促进班主任专业发展。2、主要内容：班主任必须掌握的教育理论、教育理念、教育原则、教育方法和交往、沟通、管理、研究、表达、策划活动、科学评价等建班育人的基础知识

5、、基本技能和高超艺术。3、基本流程：◆宣传发动阶段：做好活动的宣传发动和组织协调工作；举办启动仪式；开展培训辅导。◆组织实施阶段：学校层面：组织校级活动，评出参加区级竞赛选手。区县层面：开展区级培训、指导和初评，评出参加市级竞赛选手。市级层面：开展市级培训，组织专家组对区县推荐的选手进行材料评审和现场面试，评出各类奖项。◆总结表彰阶段：举行颁奖大会，对获奖班主任进行表彰，汇编优秀家庭教育指导案例集，由上海教育出版社出版。4、奖项设置：（一）个人奖。比赛分小学组、初中组、高中组、中专职校组进行。小学组、初中组、高中组各设一等奖6名，二等奖12名，三等奖24名。中专职校组

6、设一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。（二）优秀组织奖若干名。5、组织机构：8主办单位：上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海市教委德育处、区县教育局、上海市中小学德育研究协会等。协办单位：上海教育电视台、上海教育报刊总社、区县教育奖励基金会等。承办单位：区县教师进修学院、上海市中小学班主任工作专业委员会、上海市中等职业学校专业委员会等。6、四届简况：从2007年正式启动以来已连续举办了四届，前三届已顺利结束。现将前四届赛事简况汇报如下时间冠名单位聚焦重点获奖总数2007—2008“徐汇杯”本次比赛聚焦班主任组织开展主题班团队会和主题系列教育活动的基本功。129名20

7、08—2009“黄浦杯”本次比赛聚焦班主任在建班育人中有效处理事件和解决问题的基本功。144名2009—2010“宝山杯”本次比赛聚焦班主任运用“世博”资源组织、指导和总结学生开展社会实践活动的基本功。142名2010—2011“卢湾杯”本次大赛聚焦班主任对学生家长进行家庭教育指导的基本功。还未结束三、阶段成果举办四届以来，取得了阶段性成果，主要反映在：一）形成了基本特点，为打造上海品牌奠定了基础。1、区县冠名：以主办区县冠名，极大地调动了8区县积极性，发挥了市、区联手办活动的增益效应。2、多方合作：建立主办、协办和承办等多方合作办活动的运作机制，发