小学语文一年级上册第二单元备课

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1、第二单元备课良好的习惯教材分析：本单元首先针对现在的小学生近视眼越来越多，发病年龄变小的趋势，教科书特意选择了“认识我们的身体”“正确的姿势”两个主题。随着生活水平的不断提高，很多学生经常吃零食、挑食，影响身体的正常发育，教科书有针对性地设计了“合理饮食”这一主题。教科书主要安排了一些儿童乐于参加的实践活动和游戏，凸现学习的活动性。如：“认识我们的身体”主题中，为了让学生初步认识身体各部份，设计了“指鼻子之眼睛”“分角色扮演五官”“手影游戏”等游戏。学生在活动的过程中，在体验感悟中能够很轻松地达成学习目标，获得发展。学情分析：人的一生是一个不断认识

2、自己的过程。幼儿时期，对自己的身体已有了大概的认识，但不系统。进入学生阶段是人生的一个新起点，学生在熟悉外界环境、认识社会的同时，也应该对自己的身体有一个系统的了解。教学目标：1．知识与技能：知道初步的健康常识，学习正确的坐、立、走的姿势。2．行为与习惯：初步养成良好的饮食和个人卫生习惯。3．情感与态度：珍爱自己，热爱科学。4.过程与方法：尝试使用体验、讨论等方法进行探究活动。教学重、难点：重点：学习正确的坐、立、走的姿势；养成良好的饮食和个人卫生习惯。难点：使用体验、讨论等方法懂得珍爱自己。教学时间9课时1．认识我们的身体3课时2．正确的姿势3课

3、时3．合理饮食3课时1、认识我们的身体教学目标：知识与技能：初步认识自己的身体，知道部分器官的作用。过程与方法：勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。情感态度价值观：珍爱自己的身体，养成讲卫生的好习惯。活动准备：图片、课件。活动过程：第一课时教学时间：教学过程：一、游戏激趣，认识身体。1．小朋友，老师这里有一些图片。用这些图片可以拼成一个美丽可爱的小人，你们喜欢玩吗？谁上前面来拼一拼？2.学生一起拼小人3.比赛看谁拼的好4.了解我的身体大致可以分为四部分：头部、颈部、躯干和四肢。5.学生自由观察自己的身体并交流认识身体的其他部位，师做适当提示补

4、充。6.游戏：用包袱、剪子、锤来决定输赢，赢的发令输的迅速指，指对了说出身体相应部位的作用。7.师和一个学生来做示范。二、故事引领，了解作用1.听故事《鼻子和嘴》。2.提问：鼻子和嘴巴分家了，主人会怎样？3.继续听故事。4.提问：故事最后眼睛是怎么样说的？5.小结：鼻子和嘴各有各的用处，谁也代替不了谁，身体其他部位也是一样，他们是一个不可分割的整体，谁还来说说身体说说其他部分的作用！第二课时教学时间：教学过程：一、做手影游戏1.教师示范，让学生猜猜手影像什么，激发学生游戏的兴趣。2.小组活动，看看我的手影。3.画画我的手影。4.交流，评议。二、我有

5、一双小巧手1.谈话：同学们的手真灵巧，说说你的手还能做什么？2.出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”读读，思考这首儿歌称赞了什么？3.说说人们是怎样赞美手的？4.让我们夸夸自己的手吧！5.夸夸爸爸妈妈的手。三、试一下，手是怎样灵巧1.画一下你知道的身体部位，说说你是怎样画出来的。2.讨论交流。四、交流身体其他部位的作用1.小结：我们是怎样研究手的作用的？2.小组合作：研究一下其他部位的作用。3.汇报交流,评议。第三课时教学时间：教学过程：一、联系生活，激发保护意识通过前两节课的学习我们知道了身体各部分的作用可大了，可是我们

6、的身体有时在不知不觉中受到一些侵害和污染。1.出示课件，说一说，这些情况会对我们的身体造成怎样的危害？2.生活中还有那些类似的情况？3.那我们该用什么方法保护我们的身体呢？二、切身体验，学习正确的方法1.说说你每天是怎样刷牙洗脸的？做给大家看看。2.请几位同学上台做给大家看看。三、反思行为，养成良好习惯1.要保护好我们的身体，必须养成良好的卫生习惯，想想你平时都做到那些？2.设计一份良好卫生习惯的计划表3.在表上郑重的签上自己的名字。四、活动激励，督促习惯形成从今天开始，我们将评选“卫生小天使”，老师、同学、家长都是评委，让我们互相监督，互相帮助，

7、人人争当“卫生小天使”，愿我们每个人都有一个健康的身体。板书设计：1.认识我们的身体头颈躯干四肢合作作用大教学反思：2.正确的姿势教学目标：知识与技能：了解初步的健康知识，知道保持正确姿势的意义，养成正确的坐、立、走的姿势。过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。教学重点：培养学生正确的姿势。养成正确的读写姿势。活动准备：1.布置学生仔细观察星期一的升旗仪式。2.教学课件第一课时教学时间：教学过程：活动一：（教室里，桌椅围成圈，中间留出一定的活动空间。）1、今天，老师请了几位客人来到我们教室

8、做客，你想知道他们是谁吗？我告诉你们，他们有的时候象“钟”，有的时候象“松”，有的时候象“风”，你能猜猜他们是谁吗？（边说