小学语文(北师大版)一年级下册教学设计第十二单元星空

《小学语文(北师大版)一年级下册教学设计第十二单元星空》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第十二单元星空教学内容：学习以“星空”为主题，的两篇主体课文和一篇自读课文，一项综合活动，及识字、写字、抄音节、组词语、区分偏旁、词语搭配和造句等基础知识的学习和基本能力的练习。教学目标：1。识字25个，写字14歌。2．熟读《数星星的孩子》，能理解关于数星星方法的文字；背诵《问星河》；读、唱《小星星》；自读《假如》。3．使学生了解浅显的天文知识，培养观察研究自然现象的兴趣。教学重点：1。能正确读、认生字。正确书写要求会写的字。2．熟读课文，理解课文内容，使学生了解一些天文知识。教学难点：理解关于

2、数星星方法的一段文字和课后问题。教具准备：小黑板、识字卡片、课件、录音机。学习方法：合作、探究。教学时间：7-8课时第一课时语文天地教学内容：学习语文天地的L、M。教学目的：通过学习歌曲《小星星》，和观察星空激发学生热爱星空和学习本单元的兴趣。教学重点：学唱《小星星》。教学难点：学会读唱《小星星》。教具准备：录音机、课件。教学过程：一．导入新课。同学们你观察过星空吗？说说你看到了什么，想到了什么？课件播放星空的知识。二．读唱《小星星》。1．播放录音。学生闭眼，想象歌词中描绘的景象，从心里贴近天上

3、的星星。2．朗读歌词。小星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天上放光明，好像千万小眼睛。太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。3．学唱《小星星》。4．独唱。三．总结：同学们你学会这首歌了吗？你喜欢星空吗？下节课我们学习《数星星的孩子》。一．教学回顾：板书设计：小星星小黑板出示歌词。第二课时数星星的孩子教学目的：1。熟读课文，理解课文内容。2．识字14个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解关于数星星方法的文字，识字14个。教学难点：

4、理解关于数星星方法的文字。教具准备：识字卡片。教学过程：一．导入新课同学们你数过星星吗？你认识什么星星？今天我们来学习《数星星的孩子》。二．初读课文，认识生字。1．听课文录音。圈出不认识的字。2．自读课文，标出自然段。3．互交互学生字。4．出示生字卡片指名认读。颗跟直重慢先教极织肯注视啊研5．找出生字的邻居读一读。6．给生字组词。三：再读课文，理解课文内容。1．读课文。2．谁知道数星星的孩子是谁？在哪一段？3．齐读最后一段。4．说一说张衡是一个怎样的人？5．学习1-5自然段。（1）带着问题读1-

5、5段。①张衡小时候是怎样数星星的？能看得见就能数得清说明张衡怎样？②爷爷告诉张衡怎样数星星，不容易数重了？③夜深了，张衡仍注视着天空。他发现了什么？（2）讨论并回答问题。（出示星座图理解爷爷说的话）师总结：正是因为张衡小时候认真观察星空，他对知识认真、执着、一丝不苟，有着平常孩子所没有的那种钻研兴趣，长大后才能成为一名天文学家。7．齐读课文。四．巩固复习。1．读生字卡片。2．开火车游戏。课堂总结：这节课我们学习了什么？你有什么收获？板书设计：数星星的孩子张衡汉朝天文学家颗跟直重慢先教极织肯注视第

6、三课时数星星的孩子教学目的：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一．检查复习1．出示生字卡片，指名认读。一颗一直重了很慢先把教孩子织女星不肯注视钻研2．开火车认读。二．学习写字1．出示小黑板指名认读一下生字。星晚跟爷坐直很先2．小组合作讨论这几个字的写法。3．学生说一说：“坐、直、先”的笔画、笔顺。4．（1）师强调“坐”字第二、四笔是点，不是捺，学生描红。（2）师范写“先”。强调第五笔和第六笔。（3）指导写“直”。让学生说一说直和真的区别，再描红。三．巩固练习1．学生在田字格里练习写字。2．扩

7、词：直（）（）真（）（）四．课堂总结：这节课我们学习写了8个字，“欢、吃、团”比较难写，其余的不难。同学们写得都很认真。教学回顾：这节课同学们都写得很认真。板书设计：数星星的孩子星晚跟爷坐直很先第四课时问银河教学目标：识字9个，能正确读、认。背诵课文。教学重点：熟读课文并能背诵，能正确读认生字。教学难点：理解课后问题。教具准备：识字卡片、课件。教学过程：一．导入新课课件出示银河图：师介绍：在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白茫茫发着银光的光带，好像天上的一条河流，那就是银河，或叫天河。今

8、天我们就来学习《问银河》。二．习新课。a)读课文，圈出生字。a)互交互学生字。b)出示生字：夏离胡虾硬秋乘客c)我愿当小老师。d)找邻居。e)熟读课文。自由读，分组读，指名读。f)提问：这首诗共几段？每一段都问银河什么？总结：共四段。第一段问名字，第二段问小动物，第三段问天气，第四段问是否邀请小朋友去做客。g)学了这篇课文你说一说银河是河吗？你想向银河问什么问题？h)学生自由发言。二．背诵课文。a)自己背。b)开火车背（一人背一节）三．巩固练习。1．找朋友游戏。（音节和生字）2．指名背课文。板书