合作学习在高中大班英语阅读教学中的应用的研究论文

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1、摘要阅读是重要的语言输入途径和听说写语言技能的基础。高中英语阅读教学同样在英语学习中起着至关重要的作用。中国人口的持续增长和高中教育的普及使得高中班级人数越来越多，而以教师为中心的传统的阅读教学模式在高中大班英语教学中产生了各种各样的问题：学生学习较为被动，对阅读课堂产生消极态度，阅读能力得不到锻炼和提高，语言实践机会趋于减少。英语教师面对这些挑战，必须尝试新的英语阅读教学模式。因此，本文作者进行了用以学生为中心的合作学习取代以教师为中心的传统英语教学的新的教学模式的试验。本研究试图发现在大班教学中合作学

2、习对学生英语阅读水平的影响以及通过合作学习的锻炼学生对英语阅读课所持念度的变化。作者对运用于阅读教学实践的合作学习进行了以下新的尝试：1)以大班教学为背景，每个教学班的学生人数均超过55人；2)改进合作学习活动，根据教学内容和学生水平，灵活采用不同的教学活动，这也是本文的创新点。本实验涉及两个大班，分为实验班和控制班。在实验班实施合作学习而在控制班按照传统的教学方法进行全班授课。经过在实验班进行为期17周的合作学习实验，通过测试、问卷调查及访谈等方式收集了各种数据。结果分析表明合作学习有助于促进学生阅读水

3、平的提高，有助于改进学生对阅读课所持态度。本实验进一步证明，合作学习在高中英语大班阅读教学中是行之有效的。关键词：合作学习，大班，阅读教学，积极互赖，个体责任AbstraetReadingisanimportantwaytogetlanguageinputandafoundationfortheotherthreelanguageskills---listening，speakingandwriting．Similarly,seniorhighEnglishreadingteachingplaysavit

4、alroleinEnglishlearning．However,theincreaseofChinesepopulmionandthepopularizmionofSeniorMiddleSchoolEducationhavemadetheclasssizelargerandlarger,whichinevitablyhasanegativeinfluenceonlanguageteachingandlearning．Meanwhile，thetraditionalteacher-centeredteac

5、hingmethodshaveresultedinmoreproblemsinlarge—classreadingteachinglikestudents’passivelearningsituationandnegativeattitudestothereadingclass，theirpoorreadingabilities，andthefewerlanguagepracticingopportunities．Duetosuchasituation，Englishteachersarefacedwit

6、hgreatchallenges，andit’Samusttoattemptnewreadingteachingmethods．Therefore，theauthorcarriedouttheexperimentofreplacingthetraditionalteacher-centeredEnglishreadingteachingwiththeapproachofstudents—centeredcooperativelearning．Thisresearchattemptstofindoutthe

7、effectsofcooperativelearningonstudents’readingcompetenceandtheirattitudetowardsEnglishreadingclass．Duringtheexperiment，theauthormadethefollowingcontributions，whicharealsotheinnovativepointsofthisthesis．Firstly,cooperativereadingteachingWasperformedinlarge

8、class．Secondly，cooperativelearningactivitiesweremodifiedtoimproveclassroomteachingefficiencyinalargeclassduringalimitedtime．Aftertheestablishmentoftheexperimentalclassandthecontrolclassfortheexperiment，cooperativele