合作学习在高中英语阅读教学中的应用研究

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4、本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下迸行的巧究工作及取得的巧究成果，尽我所知，除了文中特别加於标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使周过的持料。本人保证所呈交的论文不侵犯圍家机密、商业秘密及其他合法权益一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均邑在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名：部巧日期；年投月日＾关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论

5、文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磯盘，允许论文被查闽和借阅，可於将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｌ乂采用影印、缩印或担描等复制手段保存、汇编学位论文，并旦本入话子文擅的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。、签名：至Ｋ啼导师签如与瓜奇■日期；如０年／〇月；＾日内蒙古师范大学硕±学位论文中文摘要英语阅读一，作为语言学习中听，说，读，写四项技能之，在英语。学习中占有重要地位阅读是语言技能的重

6、要组成部分，是理解的技能，是获取和处理信息的重要手段。高中阶段的英语阅读理解能力的高低直。接影响着学生高考英语分值，也体现了学生英语的综合运用能力这使＂我们不得不重视对学生阅读能力的培养．《英语课程标准》明确指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视英语语法和词汇知识的讲解与传授、生活经验和认知水平出，强调课程从学生的学习兴趣、、发，倡导体验实践参与、合作与交流的学习方式巧任务型的教学途＂径。阅读教学是高中英语教学的重要组成部分之一，对培养学生的阅读能力起着至关重要的作用。

7、但可惜的是，现如今的阅读课堂教学却不尽．一人意。为了寻找条更有效的英语阅读教学模式，改变知识讲解为主的阅读教学方法，本研究把合作学习运用到英语阅读教学当中，充分发挥学生的主体作用，让学生掌握学习的主动权，在学习中释放灵感。为此，笔者对英语阅读课的教学进行了认真反思，认为在众多的教学方法中一，合作学习作为对传统班级授课制的种补充和突破，十分可行。一本论文共由五章纪成。第章引言说明研究课题的背景，目的，意，义Ｗ及高中英语阅读教学的现状。第二章文献综述，阐述了合作学习的概念及合作性閒读教学的含义

8、，特征和合作性阅读教学与传统阅读教学的区别一。同时也闻述了合作学习的理论基础，即人本主义也理学马－■一斯洛需要层次理论，建构主义支架式教学设计和认知发展理论最近。发展区理论第三章实验部分是论文的核也所在，详细叙述了实验的目，的，对象和使用教材同时详细阐述了实验的过程，包括实验前测和后测，还有具体的