【5A版】古代希腊民主政治课件.ppt

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1、我认为政治制度，必然得自根自生……就历史经验论，任何一制度，绝不能有利而无弊。任何一制度，亦绝不能历久而不变。——钱穆《中国历代政治得失》雅典卫城遗址第5课古代希腊民主政治（—5C前后）大约春秋战国时期一提到希腊，现代有文化修养的人就显得亲切、熟悉。----黑格尔爱琴海文明——木马计（特洛伊）荷马史诗（《伊利亚特》《奥德赛》）、伊索寓言、希腊神话——奥林匹斯山的众神（宙斯、普罗米修斯、雅典娜、丘比特、马拉松、奥运会希罗多德、修西底德苏格拉底（伦理学）、柏拉图、亚里士多德（逻辑学）米诺斯的王宫、迈锡尼的狮子门、神庙、神像泰勒

2、斯（圆周被直径等分、等腰三角形两底角相等、两直线相交时对角顶角相等等原理）、毕达哥拉斯（勾股定理、三角形内角之和等于180度）、欧几里德（<<几何原本>>）阿基米德（浮力定理、杠杆原理）现代世界戏剧就是从古希腊戏剧发展而来（埃斯库罗斯地理学、医学、天文学……希腊自然地理环境对希腊文明的影响？临海多山多岛小国寡民、独立自主的奴隶制城邦海外贸易和工商业发达一、产生条件临海多山多岛小国寡民、独立自主的奴隶制城邦公民更能直接参政一人专权---君主专制众人掌权---民主政治海外贸易和工商业发达新兴工商业者阶层追求民主渴望强烈民主政治

3、祖籍、拥有一定、能自备武装服兵役的。（妇女、儿童、外邦人、奴隶除外）本邦财产成年男子公民概念二、发展历程（公元前6世纪—公元前5世纪）公元前6世纪初公元前6世纪末公元前5世纪梭伦改革克里斯提尼改革伯里克利改革奠基确立鼎盛公元前4世纪后半期衰落两百年民主政治发展的核心问题：雅典公民如何争取民权？防范专（特）权？公民权力防止特（专）权参政方式民主机构公民大会议事会陪审法庭梭克伯抽签选举轮流坐庄经常化国家最高权力机构范围扩大但受财产限制继续扩大财产多少决定权利地域取代血缘部落陪审法庭监督成年公民可以担任几乎一切官职陶片公民大会凡

4、年满二十岁的公民有权参加公民大会，公民大会是最高权力机关，在公民大会上,公民自由发言或展开激烈的辩论,最后按“少数服从多数的原则”作出举手决议。五百人议事会从满三十岁的公民中抽签选出，任期一年，且不得连任。设制五十人团，由五百人会议中各个部族的成员轮流担任，轮流执掌政务。陪审法庭在30岁以上公民中用抽签方式选出，是国家最高司法和监察机关，对公民大会的决议拥有最终核准权。陪审法庭不仅从事一般审判工作，而且在立法活动中也起着一定作用。△雅典民主政治的特点人民主权轮番而治法律至上参政方式？1、特点：人民主权、轮番而治；法律至上直

5、接民主、权力制约……三、评价当时雅典人的感觉人民统治的优点首先在于它的最美好的声名。那就是，在法律面前人人平等。——希罗多德《历史》（公元前5世纪）历史学家的评论一旦他们摆脱了（专制的）桎梏，他们就远远地超越了他们的邻人……当他们被解放的时候，每一个人就都尽心竭力地为自己做事情了。——希罗多德《历史》（公元前5世纪）雅典民主政治的“得”我们的城邦是全希腊的学校；我可以断言，我们每个公民，在生活的各个方面，都能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。……正因为我在上面所说的优良品质，我们的城邦

6、才获得了它现在的势力。我们所知道的国家中，只有雅典在遇到战争的时候，可以证明它比一般人所想象的更为伟大。——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》（公元前5世纪）民主权利、责任感求知识乐探究增加城邦凝聚力【材料】虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些著作流传下来，经中世纪而到近代……近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。——摘自《浅析欧

7、洲民主的渊源》1、特点：人民主权、轮番而治；法律至上直接民主、权力制约……三、评价2、历史作用：2点现象伯里克利在雅典长期主政，深得公民信赖，但当雅典城在战争期间爆发大瘟疫时，雅典人立刻迁怒于他，罚他的款。不久，心情抑郁的伯里克利也因感染瘟疫而死。——王以欣《英雄与民主》9位执政官、10位将军、500名议员、众多法官和陪审员等，都直接向公民大会负责。特米斯托克利因出色指挥萨拉米斯海战而被誉为全希腊的救星，但雅典人不满他自我吹嘘，终将其放逐，后又指控其叛国，迫使其流亡国外，客死异乡。雅典民主政治的“失”苏格拉底之死用豆子抓阄

8、的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手、或建筑师、或奏笛的人、或任何其他行业的人，而在这些事上如果做错的话，其危害是要比管理国务方面发生错误轻得多的。——色诺芬《苏格拉底回忆录》雅典人外邦人奴隶——根据齐世荣主编《精粹世界史》编制伯利克里时代雅典人口构成雅典人16.