新课程背景下校本教研机制的研究

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1、新课程背景下的校本教研机制研究摘要如何有效地进行教学研究始终是学校工作中的重要问题。校本教研能够适应新课程的需要，是一种有效的教研形式。建立有效的校本教研机制是推进校本教研的关键，校本教研机制的研究应予重视。本文通过调查、分析，提出新课程背景下校本教研机制具有动力性、系统性、复杂性和操作性等特点；指出校本教研以教师的实践反思为最基本的形式，以教师的合作研究为主要方式。本文归纳影响形成新课程背景下校本教研机制的主要因素，包括教研工作的目标、校长和教师的素质和教研工作的环境。本文提出了提高中小学新课程背景下校本教研能力的对策：充分发挥教师主体作用：

2、以创新管理保障校本教研稳步推进；重视发展性教师评价；建设有利于校本教研的学校文化；为校本教研提供良好的外部环境。关键词：新课程；校本教研；机制研究OnMechanismofSchool-basedTeachingResearchontheBackgronndoftheNewCnrriculumAbstractTeachingresearchisalwaystheemphasisanddifficultyinprimaryandsecondaryschools．Themodelofschool-basedteachingresearchrefle

3、ctstherequirementsofthenewcurriculumandbecomesanewapproachtOdoingresearchefficiently．Itisakeypointofschool—basedteachingresearchtoattachimportanceandgivefullplaytothefunctionofitsworkingsystem．Themechanismofschool—basedteachingresearchisfeaturedinitsmotivity,systematism，comp

4、lexityandoperability．Theresearchinvolvesabasicprocessofself-reflectionoftheteachersthroughouttheirteachingpracticeandthecooperationstudiesareessentialintheresearchTheaimsoftheteachingresearchwork，thequalityoftheteachersandheadmasters，andtheconditionsinwhichthesystemworkshave

5、adeepimpactonthemechanismoftheschool—basedteachingresearchSomestrategiesareputforwardinthisessaytopromotethedevelopmentoftheschool—basedteachingresearchandthenewcurriculumaswell：thesubjectivepositionoftheteachers；theinnovationoftheschooladministration；thedevelopmentalevaluat

6、ionofteachers；thereconstructionofschoolcultureandafavorableexternalenvironmentKeywords：thenewcurriculum；theschool—basedteachingresearch；thestudyofthemechanism薪课程背景下校本教研的机制研究一、问题的提如教学辑究是良教学溺题为对象，邋过辩学方法，搽求教学援律，改进教学工作的～种认识和实践活动。教学研究是教师专业成长的主疆途径，是课程实施的藏要保障。翔短蠢效逮菱}{亍教学莓}究始终楚学校工{萋

7、中熬重要阉题。长麓羧寒，黪别是改革开放以来，中小学教研工作在提高教师教育教学能力等方面取得了一定的成效，积累了～定的经验。但是由于应试教育大环境的影响以及课稷等因素数髑终，教疆工终熬嚣疆洼较大，滏寒魏戏逡瘟璎瓮教鸯发展嚣教礤体系。笔者在基层学校长期工作中发现，中小学教研中存在的问题突出表现在以下方丽：研究的课题不能密切结合教学实际，不能解决困扰教学的具体趣蘧；参与谚究鹣孛小掌教藤数量锻少，著且大多在繇究孛楚予及窟逸建；学校教研工作过分强调课题数目，片面追求论文篇数，形式主义严重；学校缺乏教研氛围，教师研究积极性不商，教研能力渡，等等。由此可以看

8、出，中枣学教戮闷题懿关键蹩襁裁窝嚣。国家魑础教育课稷改革实验工作于2001年开始。随着实验规模的不断扩大，在全豳范围内，使用新课程的学生数已达到同年级