小学数学基础知识积累与运用

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1、小学数学基础知识积累与运用整理：张玉禄一.数与代数（一）数的认识1.整数⑴定义①自然数：用来表示物体个数的数，叫做自然数。一个物体也没有，就用0表示，0也是自然数。②自然数的个数是无限的，0是最小的自然数，没有最大的自然数。③1是非0自然数的单位，任何一个非0自然数都由若干个1组成。④负数和正数表示的量具有相反的意义。0既不是正数也不是负数。⑤整数的个数是无限的，没有最小的整数和最大的整数。⑵整数的读法和写法。①读法——按四位分级法从高到低一级一级的往下读；中间不管连续有几个0，只读一个0；每一级末尾的0都不读，只在末尾读出级名。②写法——按四位分级法从高到低一级一级的往下写；那

2、个数位上一个单位也没有，就用0占位。⑶整数大小的比较。⑷整数的改写与省略尾数。改写成用“万”或者“亿”作单位的数——①在万位或者亿位后面加上小数点；②去掉末尾的0；③再加上万字或者亿字。【大小不变】省略“万位”或者“亿位”后面的尾数——①在万位或者亿位后面加上小数点；②用四舍五入法保留整数；③再加上万字或者亿字。⑸最大的一位数是9，二位数是99，三位数是999，四位数是9999，……最小的一位数是1，二位数是10，三位数是100，四位数是1000,……2.小数26⑴小数的意义把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……表示这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用

3、小数表示。一位小数表示十分之几，单位是1／10（0·1﹚；两位小数表示百分之几，单位是1／100﹙0·01﹚；三位小数表示千分之几，单位是1／1000﹙0·001﹚…小数是分母是10、100、1000……的分数。⑵小数的读法和写法。⑶小数的基本性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。⑷小数的大小比较。⑸小数点的位置移动引起小数大小的变化：小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍……⑹小数的分类：①根据整数部分是否为0，可以分为纯小数和带小数。②根据小数部分

4、的位数，可以分为有限小数和无限小数。无限小数又可以分为循环小数和无限不循环小数。循环小数还可以分为纯循环小数和混循环小数。⑺整数、小数数位顺序表。3.分数与百分数⑴分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示把单位“1”平均分成多少份的数叫做分母；表示取了多少份的数叫做26分子；其中的一份叫做分数单位；分子和分母之间的线叫做分数线。一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。⑵分数的分类：真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1，真分数的倒数大于1。假分数：分子比分母大或者分子与分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或者等于1，假分数的倒

5、数小于1或者等于1。带分数：整数和真分数合成的分数叫做带分数。带分数大于1，带分数的倒数小于1。⑶分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。⑷分数的大小比较。①分母相同，分子大的分数大。②分子相同，分母小的分数大。③分子、分母都不相同的分数：a.先通分，再比较。b.分子、分母交叉相乘，谁的分子所在的积大，这个分数就大。⑸分数与除法之间的关系。⑹百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数表示两种量之间的倍比关系，不表示具体的数量，百分数不能带单位名称。⑺分数、小数与百分数的互化①小数化分数：先把小数写成分母是10、10

6、0、1000……的分数，再约分。②分数化小数：用分子除以分母。③小数化百分数：把小数点向右移动两位，再在末尾添上％。④百分数化小数：把小数点向左移动两位，去掉％。⑤分数化百分数：先把分数化成小数，再化成百分数。26【除不尽的，除到第四位，保留前三位。】⑥百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，再约成最简分数。⑻常用的小数、分数、百分数的互化值：1／2＝0·5＝50％1／4＝0·25＝25％3／4＝0·75＝75％1／5＝0·2＝20％2／5＝0·4＝40％3／5＝0·6＝60％4／5＝0·8＝80％1／8＝0·125＝12·5％3／8＝0·375＝37·5％5／8＝0·6

7、25＝62·5％7／8＝0·875＝87·5％1／10＝0·1＝10％3／10＝0·3＝30％7／10＝0·7＝70％9／10＝0·9＝90％1／20＝0·05＝5％3／20＝0·15＝15％7／20＝0·35＝35％9／20＝0·45＝45％11／20＝0·55＝55％13／20＝0·65＝65％17／20＝0·85＝85％19／20＝0·95＝95％1／3≈0·333＝33·3％2／3≈0·667＝66·7％1／6≈0·167＝16·7％5／6≈0·833＝83·3％4.倍数