图书阅读指导课《安徒生童话》教学设计

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1、《安徒生童话》阅读课教案一 阅读目的：１通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。２培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。３让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。二阅读准备：《安徒生童话故事集》三阅读教学过程：（一） 激发兴趣，揭示主题同学们，你们有没有听过《美人鱼》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《豌豆上的公主》这些童话故事吗？那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗？（简介作者）他还写了很多很多好听的故事、优

2、美的童话，他就是安徒生，伟大的童话作家。那么，下面就让我们一起走进他的童话世界吧。（二） 指导读书方法１、 阅读时能基本把握文中的主要人物。２、边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。３、 能说出你为什么喜欢这些句子吗？自己能试着说一些。四 阅读交流（一）小组内交流你读了《安徒生童话》的哪一篇，有哪篇文章你最喜欢？学生只要找出自己喜欢的词语，优美的语句，以及其中的段落，并且能说出你为什么喜欢就可以了。（二）全班交流１ 组内选代表发言２其他同学认真听，随时做补充。３说说你是怎么去读课文的。（三）拓展延伸把你

3、感兴趣的童话故事讲给别人听。五、总结最后老师想送给大家一段话：ppt阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！